幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有(yǒu)趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗等(děng)这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故(gù)事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早(折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗zǎo)上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所在(zài)的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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