音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业是音乐(lè)教(jiào)育(yù)类一般(bān)特指音(yīn)乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养和造就适应(yīng)社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市(shì)场经济建(jiàn)设和(hé)教育改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分(fēn)音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的音乐(lè)效(xiào)果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都(dōu)是(shì)平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会(huì)包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的(de)其中(zhōng)一(yī)个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多(duō)数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例(lì)来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学(xué)位课(kè)程可以为自己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕(bì)业于肯(kěn)塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有不(bù)同，每个地区每个学校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一(本番什么意思 日语里本番什么意思yī)种(zhǒng)主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入学(xué)前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作的(de)音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电(diàn)子(zi)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的(de)学(xué)生将学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息(xī)学等领(lǐng)域(yù)的(de)高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与(yǔ)音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的(de)一对(duì)一课(kè)程(chéng)，发展特定的技能和(hé)自(zì)己(jǐ)的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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