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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈(chén)旧，又赋(fù)有生命力的(de)科学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪(nǎ)一(yī)种社会活动想(xiǎng)要留(liú)下永久(jiǔ)的痕(hén)迹都离不(bù)开各种文(wén)献。

　　人(rén)类活(huó)动与知道(dào)的无(wú)限(xiàn)性(xìng)和个别(bié)生命与知道的有限(xiàn)性的(de)对(duì)立，决议(yì)了咱们在研讨逝去的事实时有(yǒu)必要借助于文(wén)献。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作(zuò)为一种思想办法，比较研讨(tǎo)贯北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么(guàn)穿于教育研讨的全(quán)过(guò)程(chéng)。

　　不管在科(kē)学实验的过程中，或(huò)是在理论研讨中，比较研讨都是(shì)不可或缺的基该办法。

　　3、概括(kuò)综合(hé)法

　　概括综(zōng)合(hé)法的根本办法有两种。

　　一(yī)种是实(shí)例法，借助于给(gěi)出的一组输入/输(shū)出实例逐渐导(dǎo)出(chū)适于一类问题的程序；

　　另一种是“轨(guǐ)道”法(fǎ)，经过所给实例的履(lǚ)行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实(shí)证研讨法(fǎ)

　　其依据现有(yǒu)的科学(xué)理(lǐ)论和实践的(de)需(xū)求，提出规(guī)划(huà)，使用科(kē)学仪(yí)器和设备，在天然条件下，经过有意图有(yǒu)步(bù)骤地(dì)操作，依据调查、记载(zài)、测(cè)定与此相随同的现(xiàn)象的改(gǎi)变来确认条件与现象(xiàng)之间(jiān)的(de)因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可(kě)以使人们(men)对研讨目标的知(zhī)道进一步准(zhǔn)确化，北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么以(yǐ)便愈加科学地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜测事物的(de)发(fā)展(zhǎn)趋势。