提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的(de)一个(gè)非常轰(hōng)动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵害(hài)之后非常容(róng)易出现的(de)一种信(唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外露(lù)营(yíng)遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或(huò)游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩(hái)子一(yī)起来进(jìn唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子从听到(dào)故(gù)事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)景物等，这样就(jiù)会(huì)让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积极(jí)性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记忆(yì)，但在(zài)理解的(de)基础(chǔ)上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固，这对(duì)培养孩子的有意(yì)识记忆是非常(cháng)好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮助(zhù)孩(hái)子(zi)来(lái)理解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运用多种感官(guān)参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带(dài)孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获得(dé)感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合(hé)理的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该(gāi)在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采(cǎi)用(yòng)多(duō)种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游(yóu)戏(xì)以及比赛活动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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