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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的(de)意思，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来(lái)讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结(jié)构入(rù)手来表现的(de)，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因(yīn)素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素描就是强(qiáng)调画(huà)的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的(de)毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期性的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的(de)指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急于(yú)求(qiú)成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而(ér)其(qí)他地方(fāng)做的(de)不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅(fú)画是不真实的(de)；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具(jù)个(gè)性的差(chà)异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画(huà)得(dé)像一个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对事(shì)物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃对(duì)客观对(duì)象感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的训练，那么他(tā)就有可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个(gè)画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为(wèi)画(huà)面(miàn)的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是(shì)亮和灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的(de)深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对(duì)局部的(de)色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零(líng)乱琐(suǒ)碎(suì)双修是指什么意思，双修是怎么进行的，因而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之(zhī)间(jiān)没有联(lián)系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程(chéng)中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描(mi双修是指什么意思，双修是怎么进行的áo)需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间(jiān)的(de)协调性，这些(xiē)存(cún)在(zài)的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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