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5k是多少钱 5k是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎5k是多少钱 5k是什么意思样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成(chéng)为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都(dōu)必须(xū)要付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的(de)解(jiě)释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来(lái)组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药(yào)车(chē)推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理(lǐ)病(bìng)历，以及患(huàn)者住(zhù)院期(qī)间可能会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急(jí)救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全(quán)不能自理的(de)时(shí)候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能(néng)根据(jù)其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从(cóng)事(shì)医(yī)生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何(hé)一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危环(huán)境(jì5k是多少钱 5k是什么意思ng)，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的(de)老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上(shàng)回(huí)来(lái)查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理(lǐ)解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或(huò)者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职(zhí)业精神(shén)和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好5k是多少钱 5k是什么意思(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。