全因(yīn)素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片是(shì)全因素速写(xiě)的(de)。

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全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因为全因素也可以(y吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗ǐ)理解(jiě)成(chéng)写(xiě)实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调全因素素(sù)描(miáo)就是(shì)强调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突(tū)出了(le)，而其他地(dì)方做(zuò)的不(bù)足，这样的(de)一幅(fú)画(huà)，怎么能(néng)得到好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了(le)这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描(miáo)画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察(chá)觉(jué)的(de)差(chà)异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的(de)差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学(xué)生不(bù)管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老(lǎo)师(shī)指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的(de)标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果(guǒ)一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能力(lì)的(de)训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到(dào)素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的试(shì)卷是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一(yī)个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自身的关(guān吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗)系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三(sān)大基本色(sè)调都(dōu)不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部的大(dà)部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部(bù)都(dōu)画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是(shì)素描的意义(yì)和(hé)目(mù)的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资(zī)料来(lái)源：百度(dù)百科-素(sù)描

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