1955年4月15日，一位老人(rén)因为腹中的剧痛被送(sòng)往普林斯顿医院(yuàn)，此时他的主动脉已(yǐ)经(jīng)扩张到了正(zhèng)常(cháng)血管(guǎn)直(zhí)径的150%。三天(tiān)后，由此(cǐ)引发的脑溢(yì)血(xuè)夺走了当(dāng)时人类(lèi)最伟大的科学家的生命，阿尔(ěr)伯(bó)特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸(shī)检的病理(lǐ)学家托马斯哈维其(qí)实并不关心爱因斯坦(tǎn)的真正死因，而是(shì)十分好奇他为(wèi)什么会这样聪明(míng)。面(miàn)对着当时世界(jiè)上最聪明的尸(shī)体(tǐ)，哈(hā)维(wéi)开始纠(jiū)结起来(lái)，他当时想，如果按照爱因斯(sī)坦的遗(yí)嘱查出病(bìng)因之后就会被火化。而(ér)此时摆在他面前(qián)的是一个千载难逢的(de)机会(huì)，他可以(yǐ)零距离(lí)的(de)研究世界上最聪明(míng)的大佬，如(rú)果能够取得成果，不但名利(lì)双收，还会颠覆整(zhěng)个医学(xué)界(jiè)。烧掉它(tā)，实在(zài)是太(tài)可惜了。巨大的好(hǎo)奇和探究欲最终(zhōng)战胜了哈维的(de)理智，在(zài)距离爱因斯坦医学死亡(wáng)的(de)八小时之后，哈维(wéi)悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨(gǔ)，完整地取出了爱因(yīn)斯坦的大脑并藏了起来(lái)。然而哈维只是一个病理学家，对大脑和神经系统的研究一窍不通，所以哈(hā)维(wéi)在(zài)面对(duì)爱因斯(sī)坦(tǎn)的大(dà)脑时，除(chú)了称重和拍照什(shén)么也做不了。

现在人类成年男性的大脑平均(jūn)质(zhì)量是1350克，而哈维测量的(de)结果显示，爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)质量是1230克，比正常人还少了足足二两(liǎng)半。如此看来，人类的聪明程度与大(dà)脑(nǎo)的绝对质量(liàng)关(guān)系(xì)并不大。后来(lái)这颗可(kě)怜的大脑被切成了240块。在半个多世纪以来，人们一直在(zài)不(bù)断的探索其(qí)中的(de)奥秘，在1980年代的(de)研究(jiū)发(fā)现，爱(ài)因斯坦大(dà)脑中(zhōng)的神经角质细胞，比普通(tōng)人多出(chū)73%，在2012年的(de)研究又发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了(le)15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上等等。可是大脑这些部分所控(kòng)制的区(qū)域都(dōu)不是(shì)爱因斯坦的(de)强项所在，因此(cǐ)这些理论都(dōu)没法让(ràng)大多数的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都开始相信这样一(yī)种(zhǒng)说(shuō)法，人类的(de)大脑只(zhǐ)开发了不到10%，大(dà)多数(shù)的人只(zhǐ)能(néng)使用大脑(nǎo)的(de)5%甚至3%，如果能够(gòu)使(shǐ)用大脑超(chāo)过7%，就已经是天才(cái)般的存(cún)在了，而爱因斯坦的大脑利用率已经达到了13%。在这个理论(lùn)的基础上，一些研究远古地(dì)外文明的人(rén)认为，人(rén)类的大脑之所(suǒ)以没有被全部的开发利用，是(shì)因为基因(yīn)中的某些部(bù)分已经被远古时期造(zào)访地球(qiú)的高智(zhì)能生命锁死，目(mù)的是为了防止人类的科技发展过快。这个理论也为各(gè)种科幻电影提供了(le)基(jī)础素(sù)材。经过了《超(chāo)体》、《永无止(zhǐ)境(jìng)》这样的科幻电影渲染之后，甚至(zhì)让(ràng)很多人都相信，如果大(dà)脑潜(qián)能(néng)开发超过50%，就可(kě)以唤醒人类的超(chāo)能(néng)力，如果达到100%，就等(děng)同于神一般的(de)存(cún)在。对(duì)于这样的说法，你觉得可信吗？这个科学界(jiè)最(zuì)大的都市传说源(yuán)自一位智商比爱因斯坦还要(yào)高(gāo)出一个层次(cì)的天才。事情要从120年(nián)前说起。1898年4月1日愚(yú)人节(jié)这一(yī)天，世界上智商最高的人出生在一个犹太(tài)家庭当中，这个(gè)人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月(yuè)就(jiù)可(kě)以阅读纽约(yuē)时报，6岁的(de)时候自学(xué)成了解剖学和(hé)逻辑学(xué)，还可以通过自创的(de)对(duì)数算(suàn)出历(lì)史上(shàng)任意一天是星(xīng)期几。8岁学会了(le)包括拉丁语、希伯来语、俄语等(děng)的(de)8门外语，而且还自创(chuàng)了一(yī)门语言。11岁时被哈佛大学破格录取(qǔ)，成了当(dāng)时哈(hā)佛(fú)有史以来(lái)最年轻的(de)新生。在进入哈佛不到一年(nián)，希德斯就在(zài)高等(děng)数(shù)学领(lǐng)域有了很(hěn)高(gāo)的(de)造诣，并(bìng)在(zài)100多位哈佛(fú)教授和学(xué)生的面(miàn)前进行(xíng)了关(guān)于(yú)思维体的(de)讲座。那场讲座上的教授坚信希德(dé)斯(sī)将(jiāng)会成为(wèi)世界上最伟大的数(shù)学家之(zhī)一。在希德斯的天(tiān)赋面前，IQ测试(shì)的数值已经爆表(biǎo)，人(rén)们推测他的智商至少在(zài)260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因斯坦。而这(zhè)个天才(cái)少年的养成和他的父母(mǔ)是分不开的，尤其是他(tā)的父亲(qīn)鲍里斯(sī)西德斯。鲍里斯(sī)希德斯是(shì)一位来(lái)自乌克兰的犹太移民，同样(yàng)是一个智商(shāng)极高的天才，曾经在七年之(zhī)内获得(dé)了哈佛(fú)大学四个(gè)学位，其(qí)中最(zuì)让他引以为傲(ào)的是成为了美国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯的关门(mén)弟子。

也正是因为对(duì)导(dǎo)师的崇拜，不仅让威廉(lián)詹(zhān)姆斯成(chéng)了(le)自(zì)己儿子的(de)教(jiào)父(fù)，还直接(jiē)将孩子的名字命名为导(dǎo)师(shī)的名字。威(wēi)廉(lián)詹姆斯希德斯鲍里斯席德(dé)斯(sī)在孩子出生之前就已经下定(dìng)决心要释放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的儿子代(dài)表了一个机(jī)会，这个机会(huì)就是在现(xiàn)实的世(shì)界(jiè)当(dāng)中检验他的导(dǎo)师曾经提出的一项理论。美国心理(lǐ)学(xué)之父威廉詹姆斯始终认为人(rén)类只使用了一小部(bù)分的身(shēn)心(xīn)资源(yuán)，并发(fā)表在(zài)了1907年的科学杂(zá)志上的(de)一(yī)篇文章当中(zhōng)。后(hòu)来随着(zhe)天才少年被媒(méi)体的大肆(sì)报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培(péi)养(yǎng)成了不(bù)世出的(de)天才(cái)少年，印(yìn)证了他最崇拜(bài)的导师的理论。可(kě)是人们没有注意到的是(shì)詹姆斯所说的，其(qí)实是身(shēn)心(xīn)资源，而并非大(dà)脑，也没有提(tí)及任何的百(bǎi)分(fēn)比。但是为什么后(hòu)来却(què)出(chū)现(xiàn)了所(suǒ)谓的10%利用率(lǜ)，同时又和大脑(nǎo)联想(xiǎng)在一起呢？1920年(nián)美国生理学家卡尔拉(lā)什利训练小老鼠走(zǒu)迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学会(huì)以后(hòu)，卡尔(ěr)就(jiù)会切(qiè)掉他们的一部分脑皮层(céng)，然(rán)后再与之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始切除的时候，老(lǎo)鼠(shǔ)并(bìng)没有受到什么影响，依然可以(yǐ)按照训(xùn)练找到食物。于是他就一直(zhí)切一直切(qiè)，切到一(yī)半(bàn)以后(hòu)，老鼠似乎(hū)依然没(méi)有受到任(rèn)何影响。直到卡尔(ěr)切到了一个脑区时(shí)，发现这个区(qū)域对小老鼠钻(zuān)迷宫(gōng)的影(yǐng)响非常的大，卡尔把这个区(qū)域归结为“活性区域(yù)”，而其他对小(xiǎo)老(lǎo)鼠(shǔ)钻迷宫影响不大的脑区(qū)则归结为“非(fēi)活性的区域”。而且(qiě)卡尔发现，他对活性(xìng)脑(nǎo)区切除的越多(duō)，小老鼠就会(huì)变(biàn)得越傻，找(zhǎo)不(bù)到食物。因此(cǐ)很(hěn)多人认为这就是(shì)因为老鼠大部分的大脑(nǎo)是没(méi)有被开发利用的(de)，所以即便是被切除(chú)掉，也(yě)对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医(yī)生弗洛伊(yī)德提出了冰山理论(lùn)，说人的意识就像冰山一样，只有(yǒu)露出表面的部分才能被别(bié)人和自(zì)己看见(jiàn)，可还有(yǒu)隐藏在水下的很大一部分是人们不(bù)能轻(qīng)易(yì)看到的，也就是“潜意(yì)识”。但是结合老鼠(shǔ)大脑(nǎo)切除的实(shí)验，人(rén)们就将冰山理论曲解(jiě)为人脑潜能(néng)的开发程度，把表(biǎo)面的小部分理解为已经开发的脑潜能，而另外的(de)绝大部(bù)分则被认为没有开(kāi)发出来。

后来(lái)在(zài)1936年观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪，卡耐基出(chū)版了(le)著名的(de)《人性的弱点》，在罗尔托马斯为(wèi)这本书(shū)写的序言当中有这样(yàng)一(yī)句话，哈佛大学的(de)威廉(lián)詹姆斯教(jiào)授过(guò)去常(cháng)说，一(yī)般人只使(shǐ)用了他潜在心智能力的10%，这句(jù)话随着人性的弱点(diǎn)在全球(qiú)热销传遍了全世界。10%这个数(shù)字也印在(zài)了大多数人的(de)脑(nǎo)海当中(zhōng)，再配上那场著名的(de)小(xiǎo)白(bái)鼠切脑(nǎo)实验，人类(lèi)大脑最(zuì)多只能开发使用10%的(de)都市传说就这(zhè)样席(xí)卷了全世界。根(gēn)据调查，世界上相信这个理论(lùn)的人类超过了65%，相比之(zhī)下(xià)，直到2016年，相(xiāng)信进(jìn)化论的(de)人才只(zhǐ)有54%。那(nà)我们就先从“进化(huà)论”说起，进(jìn)化论(lùn)本(běn)身也许不够完善，还存(cún)在着某(mǒu)些争议，但无(wú)论是遗传还是基因突变，物种(zhǒng)进化(huà)的本(běn)质都是(shì)自然选择(zé)的(de)结(jié)果。在这个过程中，物种都(dōu)会遵守(shǒu)这(zhè)样一个(gè)法则(zé)，使用或者是失去(qù)。也(yě)就是(shì)说，如果(guǒ)有机体(tǐ)停止使用某些器(qì)官，它们就会慢慢地(dì)适(shì)应，之后退化直到消(xiāo)失。比如洞穴(xué)鱼(yú)在暗(àn)无天日的地下世界(jiè)生活了千百万年(nián)之(zhī)后，眼睛已经完全(quán)消失(shī)了，而动物(wù)的(de)大脑同(tóng)样是经过数(shù)百万年的自然选择不断进(jìn)化(huà)所形成的(de)，虽然人类(lèi)的(de)大脑只占据着体重的2%，但(dàn)是作为世界上最复杂的结构(gòu)，大脑(nǎo)在(zài)氧气和营养上的消(xiāo)耗(hào)是巨大的(de)，就算是你坐(zuò)在那里(lǐ)休息，什么都不(bù)想，它也依然需要整个人体20%的(de)能(néng)量来维持所有的大脑功能正常运转。因为(wèi)大脑皮(pí)层不但会(huì)调节躯体运动，整合(hé)各(gè)种感觉、控(kòng)制语(yǔ)言(yán)的最高级中枢，同(tóng)时又(yòu)具有(yǒu)抑制整合(hé)情绪的(de)功能，甚至还在时刻准备着(zhe)进行应急反射。比如一(yī)个人喊你一声的同时(shí)扔向你(nǐ)一个苹果，正常人就(jiù)会下意识的接住，而不是无动于(yú)衷，这些(xiē)都是大脑时刻(kè)在运(yùn)转的结(jié)果(guǒ)。相比之(zhī)下，许多脊椎动物物种(zhǒng)的(de)成年大脑(nǎo)只消耗身体(tǐ)能量的2%-8%。这意味着，如果我(wǒ)们(men)真的只使(shǐ)用(yòng)了我们潜在(zài)脑力进化的10%，贡献出(chū)这(zhè)么多(duō)的(de)能量来维(wéi)持整个大脑的功能，对(duì)于进化来说是一种极大(dà)的浪费，拥(yōng)有(yǒu)一个体积(jī)更(gèng)小，效率更(gèng)高的大(dà)脑，才能更加的凸显出生存的优势。所以从进化上来说(shuō)，大(dà)脑(nǎo)是不可(kě)能仅仅开发了10%的。

可是卡(kǎ)尔的(de)老鼠实验又(yòu)怎么(me)解释(shì)呢？其(qí)实在当时，由于相关的知识(shí)盲区，卡(kǎ)尔(ěr)所切除的部分(fēn)脑区(qū)其(qí)实是属于初(chū)级的视觉皮层，当他被(bèi)切掉的越多(duō)，导致的视觉(jué)受损就越严重，小老鼠的视野范(fàn)围会变(biàn)得越来越小，慢慢的看不(bù)见，最终导致了寻找食物变得越来越困难。随着科学的发展，我(wǒ)们已经(jīng)可以通过(guò)正(zhèng)电子发射(shè)、断层扫(sǎo)描和功(gōng)能性的磁(cí)共振(zhèn)成像技术来监测大脑(nǎo)的活动。研(yán)究(jiū)发现，大脑的每个(gè)部分(fēn)的功能(néng)都是不可或缺的，当一个人在做特定的(de)任务时，大脑的(de)不同部分是(shì)在协同工(gōng)作的，哪怕只是活(观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪huó)动(dòng)一下手(shǒu)指，也(yě)是上亿个神经元协调工(gōng)作的结果。即(jí)便是在睡(shuì)觉(jué)的时候，大(dà)脑也(yě)会(huì)处(chù)在一个不断活动的状(zhuàng)态。因(yīn)此，与大脑开发10%的都(dōu)市传说恰恰相反(fǎn)，目(mù)前(qián)人类还(hái)没有找到一个(gè)完全不活跃的大脑区(qū)域，这意味(wèi)着(zhe)人类的大(dà)脑(nǎo)其实已(yǐ)经(jīng)被开发了100%。大脑利用率不到(dào)10%的广泛流(liú)行(xíng)还有一(yī)个非(fēi)常(cháng)现实的原因，那(nà)就是利益。成为绝顶聪明的(de)天才是(shì)每个人所(suǒ)希望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实(shí)验(yàn)、超高智商的天才培养、冰山理(lǐ)论(lùn)以及卡内(nèi)基著作的(de)畅销都(dōu)成了(le)营(yíng)销故事当中最好的素(sù)材，再加上一(yī)些相关科幻电影的渲(xuàn)染，使得(dé)更多的人相信了这个都市(shì)传说。这也意味着更多的人(rén)期待一种尖端的技术(shù)或者神奇的药(yào)物可以(yǐ)解(jiě)锁(suǒ)它，让(ràng)他们在一夜之间成为超级天才。所以当(dāng)有人告诉你可以(yǐ)利(lì)用剩余的大脑潜力来提高(gāo)智慧，你要做(zuò)的就(jiù)是(shì)紧(jǐn)紧的捂住钱包(bāo)。

其实(shí)你的大(dà)脑和爱因斯坦之间(jiān)并(bìng)没有(yǒu)太大的(de)差距，人与人之间的大脑相(xiāng)似(shì)度高(gāo)达(dá)94%，但是人与人之间的理解能力、记忆(yì)能(néng)力以及创造力确实存在着巨大的(de)差(chà)异，这并不是因为大脑(nǎo)使(shǐ)用率(lǜ)的不足，而(ér)是在于神经元(yuán)的数量以及单个神经元(yuán)的链接数。人类的大脑(nǎo)大概有800亿(yì)个神经元，神经元与(yǔ)神经元(yuán)之间并不会直接相连，而(ér)是会形(xíng)成(chéng)一种叫做突(tū)触的结构，可以通过神经递质将神经元之间的电(diàn)信号进行传递。我们任何的行(xíng)为、想(xiǎng)法(fǎ)、念头(tóu)或者是知识点在大脑(nǎo)当中(zhōng)都是一个信号，那么(me)你的知识越多，想法越多，所形(xíng)成的(de)突触(chù)就会越多(duō)，而当你(nǐ)的知(zhī)识越牢固(gù)，想法越熟练，突出的结(jié)构就会变得越强大。反过来(lái)，这(zhè)个知识(shí)点(diǎn)或者是想法的突出结构越强大，意味着知(zhī)识点(diǎn)的记忆越深刻，想法(fǎ)和动作(zuò)就(jiù)越娴熟，每一个神经元最多(duō)可以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人实际发出的连(lián)一半都(dōu)达(dá)不(bù)到(dào)。比(bǐ)如张三的(de)大脑有900亿个神经元，每个(gè)神经元平均有5000个突(tū)触(chù)链接，那么张三的知识(shí)量就有900亿乘以(yǐ)五(wǔ)千四百五十万(wàn)亿个，而李四(sì)的大脑有(yǒu)800亿个神经(jīng)元，每(měi)个神经元平均有2000个(gè)突触链(liàn)接，那么(me)李四的知(zhī)识量就有800亿乘以(yǐ)两千一(yī)百六十万一(yī)个。虽(suī)然这是(shì)为了让大家能(néng)更好(hǎo)地理解所做出的一种量化比喻(yù)，但是两(liǎng)个人的知识(shí)量(liàng)差距确实是巨(jù)大的。我(wǒ)们在每天(tiān)的所有活动与(yǔ)思考时(shí)，在大脑里面实际上(shàng)就只发生这(zhè)两(liǎng)类活动(dòng)，一个(gè)就是在强(qiáng)化已经形(xíng)成的(de)突出，另一(yī)个就是在形成新的突出，也就(jiù)是学习到(dào)新的知识。而这些突出的结构越强大，大脑神经元之间的联系就越紧密(mì)，那么在同样(yàng)的工作(zuò)要求之下(xià)，大脑(nǎo)就可以更快的调(diào)集更多(duō)的神(shén)经(jīng)元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递信息的(de)效率(lǜ)就会更(gèng)高(gāo)，那么外部(bù)表(biǎo)现出来的就是(shì)更聪(cōng)明、更熟(shú)练。反之，大脑调集活(huó)跃的(de)神经元数量过少(shǎo)，大脑传递的(de)信息效率就会(huì)低，外部的表现(xiàn)就(jiù)是笨拙(zhuō)、反应慢(màn)。而我们大脑(nǎo)中(zhōng)的电信号是通过信息刺(cì)激所产生(shēng)的(de)，产生之后又会(huì)引(yǐn)发连锁反(fǎn)应，那(nà)么这(zhè)就赋予(yǔ)了人(rén)类大脑更强(qiáng)的一种(zhǒng)联(lián)合(hé)能力(lì)。

由一个神(shén)经元(yuán)受到(dào)刺(cì)激，最多可以发出8000个(gè)知识点的(de)链接(jiē)，而这8000个知识点它又激活了8000个神(shén)经(jīng)元，如果每(měi)个(gè)神经元又(yòu)发出(chū)8000个知识点链(liàn)接，就意味着最初的一个(gè)知(zhī)识点(diǎn)会产生的连(lián)锁反应，而激发出无(wú)数的(de)念(niàn)头(tóu)和联想(xiǎng)，我们的创造力就这样产(chǎn)生了。但是人(rén)脑的神经元并不(bù)是天生就拥(yōng)有(yǒu)8000个链接的突触(chù)，多数的人(rén)在(zài)一生(shēng)当(dāng)中，平均(jūn)每个(gè)神经元所(suǒ)拥有的链接突触其实连(lián)8000的一半都不到(dào)。因此(cǐ)，想让大脑(nǎo)变得更聪明(míng)，本质上就是增(zēng)加神经元(yuán)的数量(liàng)和增加突出的数量。研究发现，大(dà)脑(nǎo)的海马体(tǐ)中每天(tiān)可以产(chǎn)生大约700个新的神经元(yuán)，除了自然生长的神经元，也可以通过学(xué)习、运动和健(jiàn)康的饮食来促进新的(de)神(shén)经元生成(chéng)，而压(yā)力、睡眠(mián)不足和(hé)酒精则会阻碍新神(shén)经(jīng)元(yuán)的生成。而增加突(tū)触的数量，就(jiù)是通过主(zhǔ)动的学习(xí)或者是思考，不断产生新的突触，然后再强化它们(men)。这就(jiù)是为什么(me)善于主(zhǔ)动学习和勤(qín)于(yú)思考的人(rén)往往会变得(dé)更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不(bù)是(shì)因为(wèi)我(wǒ)多(duō)聪明，我只(zhǐ)是比常人花更多的时间去思考问(wèn)题而已。另外，突(tū)触还(hái)有这(zhè)样一(yī)个特点，它是动态形成与(yǔ)动态削(xuē)减的，用的(de)多的突触就会被强化，用的少的就会被弱化，甚(shèn)至会被消除，或者是被(bèi)其他(tā)的信息(xī)占用。外(wài)部的(de)表现就是遗忘(wàng)和(hé)记(jì)忆衰退(tuì)。这一点在(zài)进(jìn)化方式(shì)上和(hé)洞穴是一样的，比如不喜(xǐ)欢主动思考，懒(lǎn)得动脑的人，整天对着电视(shì)或者是电子(zi)设备的(de)时候，大脑就处(chù)在一个被动接(jiē)受(shòu)信息的状态，是得不(bù)到主动信息刺激的，那(nà)么(me)这种就基本(běn)不会形成有效(xiào)的新的突出(chū)，所以封锁(suǒ)人类大脑的不是外星(xīng)人(rén)，而是我们(men)自己。

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