朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析串子是什么意思网络，足球串子是什么意思(xī)：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的原(yuán)因(yīn)，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国(guó)留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言(yán)之(zhī)，是(shì)为(wèi)学术(shù)，就是希望(wàng)新的(de)医学传到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先(xiān)生的(de)怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了(le)作者对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对(duì)辛亥(hài)革命后中国(guó)依然是半殖民(mín)地(dì)半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的(de)笔调(diào)更加(jiā)强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有串子是什么意思网络，足球串子是什么意思未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏(fú)和(hé)停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封(fēng)很(hěn)厚的(de)信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见(jiàn)却(què)变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客(kè)店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不相干，然(rán)而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格(gé)为(wèi)仙(xiān)台医学专门(mén)学(xué)校的解(jiě)剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时(shí)的(de)日(rì)本人对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有狭(xiá)隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对来自(zì)弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋(yáng)军(jūn)阀及其(qí)御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大(dà)学(xué)任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最初(chū)发(fā)表于同(tóng)年十二(èr)月出版的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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