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纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报(bào)名参(cān)加(jiā)成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须(xū)要(yào)付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器(qì)官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在记(jì)忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关又(yòu)难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配(pèi)方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科(kē)护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还(hái)具备一(yī)定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分(fēn)，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你的任何(hé)一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìn纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗g)要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己(jǐ)的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗>

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学(xué)生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的(de)还是自(zì)己的学(xué)习能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及(jí)全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。