校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面是(shì)校(xiào)园(yuán)欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放学(xué)后(hòu)同学间(jiān)的欺(qī)负行为(wèi)也算在内的(de)。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负(fù)弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发(fā)生，而不是(shì)单(dān)一(yī)的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而(ér)且受害者怕事(shì)，默默承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受(shòu)害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先发(fā)布北京市中(zhōng)小学(xué)欺凌(líng)治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须(xū)限时(shí)上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中(zhōng)要(yào)求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内(nèi)须完成(chéng)调(diào)查(chá)，而在此次北京(jīng)市(shì)各区公布的实施方案中，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市(shì)东(dōng)城区(qū)在实施方案中明确(què)提出，如(rú)发生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分(fēn)钟(zhōng)内向上级单位进(jìn)行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门(mén)对(d需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂uì)接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区除了(le)要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的(de)，还要求学校要与(yǔ)属(shǔ)地(dì)派出所、司法等部门(mén)进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复的物理攻(gōng)击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的(de)个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者未能(néng)保(bǎo)护(hù)自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害(hài)者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她(tā)不想要做(zuò)的(de)散(sàn)搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭(zāo)遇麻烦，或令(lìng)受(shòu)害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在(zài)网志或论坛上发表(biǎo)具(jù)有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国(guó)民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为(wèi)能力人或(huò)者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第(dì)三人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构未(wèi)尽到(dào)管(guǎn)理(lǐ)职责(zé)的，承(chéng)担相(xiāng)应(yīng)的补(bǔ)充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构承担补充责(zé)任后，可以向第三(sān)人(rén)追(zhuī)偿。

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