大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在(zài)国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学(xué春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句)习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程(chéng)及实践环(huán)节的详细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学(xué)生(shēng)在大学期间(jiān)的学习常识(shí)的广度，学生获(huò)得的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学(xué)到(dào)的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡(héng)量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长(zhǎn春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句g)早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要(yào)获得的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育(yù)环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程(chéng)的学(xué)分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学(xué)习成(chéng)果的质量(liàng)，以及(jí)学(xué)年(nián)和结业总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别(bié)学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课(kè)程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等别(bié)离确认不(bù)同(tóng)的权重系(xì)数，方(f春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句āng)案学分乘以权重系(xì)数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子(zi)生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规(guī)则的最(zuì)低学格(gé)外，还(hái)应修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课(kè)外附加学分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴定。

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