又一起悲剧(jù)发生(shēng)，这一次悲剧(jù)，是连环悲剧(jù)，是上次(cì)悲剧后再(zài)次(cì)发生的悲剧。

除悲痛外，还能(néng)怎样(yàng)？

如何(hé)避免类似(shì)的二次悲(bēi)剧(jù)发(fā)生(shēng)，是时(shí)候(hòu)深入思考(kǎo)了！

想(xiǎng)必大家(jiā)都知道了，前些天，一个(gè)小(xiǎo)孩子，在(zài)学校(xiào)里，被一个老师所(suǒ)碾压，最(zuì)终失去生命。一(yī)个活蹦乱跳的孩子疏忽(hū)间(jiān)淹没(méi)在了(le)尘(chén)世之中，父母必然接(jiē)受不了这种事实。

孩子的妈妈情绪几乎崩溃，只有去学校(xiào)要说法。

拉(lā)过全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市(guò)横幅，大声哭过(guò)，严(yán)厉呵斥过肇事者。

一(yī)个正(zhèng)常的母亲，早上出门(mén)还健康活泼的孩子(zi)，学校内(nèi)意外身亡(wáng)，换做是谁，都受不了。

在这位妈妈(mā)做着几乎所有母亲都(dōu)会做的事时，“网(wǎng)络圣(shèng)人”出现了。

他们批评(píng)这位母亲的做法(fǎ)极(jí)端，主观认(rèn)定(dìng)“闹下去”的目的就一个，为了(le)更多的(de)赔(péi)偿。

苍天(tiān)大(dà)地(dì)，这种圣人怎么在(zài)网上这么(me)多，他们不食人(rén)间烟火吗？

在孩子去世后(hòu)，这些“网络圣(shèng)人”可以(yǐ)在家正常(cháng)睡(shuì)觉(jué)、吃饭吗？

在学校(xiào)发生了事故，为什么全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市不能去要个(gè)说法？

这(zhè)些人，事(shì)不关己，纵(zòng)情批判，轮到自己时，比谁哭(kū)得都厉害。

这还不是(shì)这位(wèi)年轻母亲遭(zāo)受的仅有全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市的网络(luò)语言暴力，她(tā)的(de)穿着(zhe)打(dǎ)扮也被(bèi)“网络圣(shèng)人(rén)”不停地谴责和调侃(kǎn)。

有(yǒu)人称(chēng)，这是孩子妈妈吗？怎么说(shuō)话这(zhè)么冷静？

有人称，妈妈(mā)的穿(chuān)着(zhe)打扮是用(yòng)了心的(de)，化(huà)妆了(le)。

还有(yǒu)人看到这位(wèi)妈妈，由于长得漂亮年(nián)轻(qīng)，称她可能(néng)是做(zuò)不正当行业，孩子(zi)长大后也不是好人。

还有(yǒu)人(rén)称，这样拉(lā)横幅去学校要说法，不就是嫌赔偿少，想多要点钱吗(ma)？

以上(shàng)这些人(rén)，没有言词可以形(xíng)容他们的阴(yīn)险恶毒。

在一定程(chéng)度(dù)上，他们比肇(zhào)事者还(hái)要残忍，并(bìng)且他们(men)毫无(wú)良知。

长得漂亮，化(huà)妆，说话冷静，都成罪过了？

哭天喊地(dì)时说(shuō)的人家闹事，冷静说话时，说这(zhè)不像去世孩子妈(mā)妈的表现。

还(hái)能(néng)怎么做，怎么做在网络(luò)喷(pēn)子(zi)和(hé)网络(luò)圣人的眼里(lǐ)都是(shì)错。

如今，这位93年如此年轻的妈(mā)妈已(yǐ)经跳楼身亡了，正(zhèng)中他们的(de)下怀(huái)。

孩(hái)子刚走几(jǐ)天，母亲也撒(sā)手(shǒu)人寰，陪孩(hái)子去了(le)。

毫无疑问(wèn)，这(zhè)些网络暴力令原本心碎的母亲(qīn)伤透了心(xīn)。

她寻(xún)求心灵的寄托(tuō)，渴望得(dé)到宽慰(wèi)，期望(wàng)孩子的(de)死得到公正的反馈。但“网络圣人”对这些人之常情的需求冷(lěng)漠处之(zhī)，并且火(huǒ)上浇油(yóu)，雪上加霜。

这种(zhǒng)网络暴力所造成(chéng)的二次伤(shāng)害，已经不是(shì)第一(yī)次了。

刘学州事件才发(fā)生(shēng)多(duō)久啊。

当时刘学州事件(jiàn)在网(wǎng)络上引(yǐn)起了轩然大波，他一心寻找自己(jǐ)的亲生父母，但(dàn)由于种种(zhǒng)原(yuán)因，最(zuì)后却和(hé)亲生父母反目成(chéng)仇。

最终，一个未成年人(rén)在(zài)网络上经受着腥风血雨(yǔ)，被(bèi)那(nà)些网络(luò)道(dào)德(dé)圣人肆意诋毁(huǐ)谩(mán)骂。

她们用恶毒(dú)的内心(xīn)去揣摩(mó)一个未成年人，把(bǎ)各(gè)种恶毒的想(xiǎng)法强加在一(yī)个未成(chéng)年人身上。

果(guǒ)然，他(tā)们得逞了(le)，刘学州在美丽的海边(biān)自(zì)杀(shā)了(le)。

等到(dào)刘学州自杀(shā)后(hòu)，网络上又铺天盖地的充斥着一种论调。

“为什么要网暴刘(liú)学州(zhōu)？他是多么好(hǎo)的孩子啊(a)，品学兼优，他多么懂事(shì)啊！”

这时候在网(wǎng)络上再也找(zhǎo)不(bù)到网络喷子的身影(yǐng)。

这次，这位跳楼妈妈(mā)得到的(de)还(hái)是这样的“待遇”。

没出事前，网络喷(pēn)子极(jí)尽阴险(xiǎn)之意(yì)攻击他，等到这位妈妈(mā)已经失(shī)去生命时，这些(xiē)网络喷子又集体消(xiāo)失的无影无踪了。

难道他们说过如此(cǐ)恶毒，甚(shèn)至于要人(rén)性命(mìng)的歹(dǎi)毒(dú)的话后，就能这(zhè)样安(ān)然(rán)无恙了(le)？

其实(shí)，网(wǎng)络暴力只是造成(chéng)他们想(xiǎng)不(bù)开的其中一个原因。

网络暴力在一定程(chéng)度上是(shì)催生该(gāi)妈妈纵身一跃的一根稻草(cǎo)。

在我看(kàn)来，真正最终使该妈妈(mā)走(zǒu)入极端的(de)不仅是网暴。

当人遇到一件或(huò)多件认为不合理的事情(qíng)时，如何能有相对(duì)完善的途径，解决(jué)其(qí)所遇到的问题，这才(cái)是重中之重。

人(rén)非圣贤，要将其行为桎梏在途径的轨迹(jì)内(nèi)。

网络是(shì)把双(shuāng)刃剑，想通过它解决问题，必须能经(jīng)受随时而来(lái)的暴风雨(yǔ)。

等诉诸网络时，人已经(jīng)被(bèi)推到了(le)悬崖边(biān)缘(yuán)，心灵处于极(jí)度疲(pí)倦(juàn)和(hé)茫然之中(zhōng)。除非内心足够强(qiáng)大，不然任(rèn)何的风吹草动都可能令人跌(diē)入深渊(yuān)。

那么，当人将(jiāng)遭遇公(gōng)布在网络时，如何形成保护机制，避免(miǎn)人受到无谓(wèi)的网络(luò)暴力，也(yě)至关重要(yào)。

我们需要提高(gāo)同理心和法律(lǜ)素养。没有同理心的(de)人，任何(hé)人做(zuò)任何事，他(tā)们都有批判的角度(dù)和(hé)方式(shì)。然而(ér)当他们遇到事时，他们跳的比谁都高，乱(luàn)的比谁都响。

幼小的孩子去了(le)，年轻的妈(mā)妈也跟着去了(le)，人世间，还有什么比这更令人心伤？呜呼哀哉(zāi)！

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