校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发(fā)生(shēng)，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负行为也(yě)算在(zài)内的(de)。

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校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而不是单(dān)一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉(jué)得自(zì)己有错，而且受害者怕事(shì)，默默(mò)承受而不敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者(zhě)的身心(xīn)深受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边(biān)没有朋友等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不(bù)利的(de)网络言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对(duì)受害者的照(zhào)片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌(líng)，教(jiào)育部首(shǒu)先发(fā)布(bù)北(běi)京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生(shēng)校(xiào)园(yuán)欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查(chá)处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北(běi)京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除了(le)对调(diào)查(chá)时(shí)间有要求外，对(duì)于事件的及时(shí)上报也做出(chū)了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报(bào)

　　例(lì)如(rú)北京市(shì)东城区在(zài)实(shí)施方案中明确(què)提出，如(rú)发生欺凌事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内向上级单(dān)位进行(xíng)口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并随时汇(huì)报工(gōng)作进展。三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹: 24px;'>三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹>

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于情节(jié)较(jiào)为(wèi)严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的(de)重复的(de)物(wù)理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个(gè)人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害(hài)者强，而欺凌是(shì)在受害(hài)者未能(néng)保护(hù)自己的(de)情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的(de)散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭(zāo)遇麻(má)烦，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论(lùn)受(shòu)害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间(jiān)受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千二百零(líng)一条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)或者限制民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活(huó)期间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机(jī)构以(yǐ)外(wài)的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到管理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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