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五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗

五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手法什(shén)么(me)哪些(xiē)手法(fǎ),表现手法(fǎ)有(yǒu)哪些及其作(zuò)用是表现(xiàn)手(shǒu)法从广义上来讲也就是作者在(zài)行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的(de)语(yǔ)句组织方式的(de)。

  关于(yú)表现手(shǒu)法什么(me)哪些手法,表现手法有哪(nǎ)些及其作用以及表(biǎo)现(xiàn)手法什么哪些手(shǒu)法,表现手法有什(shén)么?,表现手法有哪(nǎ)些及其作用,表现(xiàn)手法有哪一些(xiē)?,表现手法具体有哪些等问(wèn)题,小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识:

表现手法什么哪些手法,表现(xiàn)手法有哪(nǎ)些及其作用(yòng)

  表现手法从广(guǎng)义上来讲(jiǎng)也就(jiù)是作者在行文(wén)措(cuò)辞和表达思想感情时(shí)所使用的(de)特殊的语句组织方式(shì)。表现手(shǒu)法分(fēn)类(lèi)

  托(tuō)物言志,借景抒情,叙(xù)事(shì)抒情,直抒胸(xiōng)臆(yì),衬托(tuō),卒章显(xiǎn)志,铺陈,象征,想象,联想,照应(yīng),寓情于景,反衬,烘(hōng)托,托物(wù)起(qǐ)兴,以乐衬哀(āi),渲染,虚实结合,欲扬先抑,设置悬(xuán)念,点面结合,开门见山,伏笔(bǐ),照应开(kāi)篇,点(diǎn)题,首(shǒu)尾呼应,讽刺,以(yǐ)声(动)衬静,对比等(děng)。

表现手法(fǎ)的作(zuò)用

  情景交融、借景抒情:渲染气氛、推动情节发(fā)展、烘(hōng)托人物心理、烘托(tuō)人物形(xíng)象、象征社会环境、烘托思想感情。

  托物(wù)言(yán)志(象征)、虚实(shí)结(jié)合:使表达(dá)更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章(zhāng)内涵丰富,富有哲理,给人(rén)以启迪(dí)。

  动(dòng)静结(jié)合、化静为动:使表达更中(zhōng)形象生动,富(fù)有(yǒu)感染力。

  对比、衬托(正衬(chèn)和反衬):突出所描写事(shì)物的特(tè)点,突(tū)出作者的某种感(gǎn)情,深化文章的主题。

  白描:用字简练,不加渲染和烘(hōng)托,有简洁传神的(de)表达效(xiào)果。

  细节描写:突出事物的主要特点,使文(wén)章内容更加丰富,便于表达感情(qíng)。

  抑(五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗yì)扬:有先抑后扬或先扬后抑,其作用(yòng)是(shì)使文章曲(qū)折有(yǒu)波澜,突出喜欢赞美(měi)或批评讽刺的感情。

诗歌表(biǎo)现手法答题思路

  明(míng)手法(用一(yī)两个词(cí)准确指出用了何种手法)+ 阐(chǎn)运用(结合(hé)诗句阐释说明诗人运用了这(zhè)种(zhǒng)手法(fǎ)的(de)依据)+ 析效果(guǒ)(此手(shǒu)法表(biǎo)达了诗人(rén)怎样(yàng)的感情,或(huò)刻画(huà)了什么形象,或表现了什么主(zhǔ)旨)

  【叙——析(xī)——评(píng)】 【是什么——为什么——怎么(me)样】

  ①第一步:明确(què)说出运用的手法(fǎ)是什么?(托(tuō)物(wù)言(yán)志(zhì)、用典、动静(jìng)结合、虚实结(jié)合、借古讽今、抑(yì)扬、想象、联想、渲染(rǎn)、象征(zhēng)等)

  ②第(dì)二步:结合诗句阐释说明诗(shī)人(rén)运用了这种手法的依(yī)据。

  (找(zhǎo)到能体(tǐ)现该手法的关键诗句(jù),并进(jìn)行描述性说明)

  ③第三步:析效果(此手(shǒu)法表达了诗(shī)人怎样的感情(qíng),或刻画了(le)什(shén)么形象,或表现(xiàn)了什么主旨)

表(biǎo)现手法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

  表现(xiàn)手(shǒu)法主要(yào)有托物言志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬(chèn)托,卒章显志,铺(pù)陈,象征(zhēng),想象,联(lián)想,照应,寓情于(yú)景,反衬(chèn),烘托,托物(wù)起兴等。

  联想、想象(xiàng):联想(xiǎng)由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似(shì)的特点(diǎn)联系(xì)起来(lái)造成一个典型。

  铺垫:为(wèi)主要情节做准备或酝酿高潮到(dào)来之前的一系列(liè)非(fēi)主情节。

  它可(kě)以显示情节发(fā)展的必然(rán)性,增强作品(pǐn)的感(gǎn)染力和说(shuō)服(fú)力。

  可(kě)以制(zhì)造(zào)悬念,引起读者的兴(xīng)趣。

  象征:通过特定的、容易引起联想(xiǎng)的具体形(xíng)象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

  对(duì)比(对(duì)照):把两(liǎng)扒源种(zhǒng)激胡不同(tóng)的事物(wù)或情形(xíng)作对照,互相比较。

  作用是突显对象的(de)特点,使形(xíng)象更加鲜(xiān)明。

  常用的(de)表现手法还有引用,即援引现成的语五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗言材料(名言、格言、民谣、谚语、诗(shī)词、典故等(děng)),其主要起到提高语言的(de)表达(dá)效果的作(zuò)用(如:增春铅态(tài)加文(wén)章文采和(hé)文(wén)化内(nèi)涵(hán),丰富文章(zhāng)内容等)。

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