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家贫(pín)无从致书以观出(chū)自哪里，家贫无(wú)从致书(shū)以观每假借于(yú)藏(cáng)书之(zhī)家翻译

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家(jiā)，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒(hán)，没有什么办法(fǎ)买(mǎi)到书籍(jí)学习，（就）常常向有(yǒu)藏书的人家借(jiè)书(shū)，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按时(shí)）送还。

　　原(yuán)文

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家贫(pín)，无从致书以观，每假借于(yú)藏书之家，手自笔录(lù)，计(jì)日以(yǐ)还。

　　天大(dà)寒，砚(yàn)冰坚，手指(zhǐ)不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以书假(jiǎ)余，余(yú)因得遍观群书。

　　既加冠，益慕(mù)圣贤之道，又(yòu)患无硕师名人(rén)与游，尝趋百(bǎi)里外，从乡(xiāng)之(zhī)先达执经叩问(wèn)。

　　先达(dá)德(dé)隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳(ěr)以请(qǐng)；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余虽愚(yú)，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就(jiù)非常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无(wú)法得到太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名书(shū)来看，常常向(xiàng)藏(cáng)书(shū)的人家求借，亲(qīn)手抄(chāo)录(lù)，计算着日(rì)期按时送还。

　　冬天非常寒(hán)冷，砚台(tái)里(lǐ)的(de)墨汁都结了冰，手指冻得(dé)不能弯曲(qū)和伸直，也不放松读书(shū)。

　　抄写完毕后，便马(mǎ)上跑去还书(shū)，不敢(gǎn)超过约定的期限。

　　因此有很多人都愿意把书借给(gěi)我，于是我能(néng)够遍观(guān)群书。

　　成年以后，我(wǒ)更加仰慕古(gǔ)代圣贤的学说，又苦(kǔ)于不能与学识渊博的老师和名人交(jiāo)往，曾经赶到数百(bǎi)里(lǐ)以外，拿着经书向(xiàng)乡(xiāng)里(lǐ)有道(dào)德学(xué)问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望重，门(mén)人弟子挤满了他(tā)的屋子，他的(de)言辞(cí)和(hé)态度从未稍有委婉。

　　我(wǒ)站(zhàn)着陪侍在他左(zuǒ)右，提出(chū)疑(yí)难，询问(wèn)道理，俯(fǔ)下身子，侧着耳(ěr)朵恭敬地(dì)请教；

　　有时遇(yù)到(dào)他大(dà)声斥责(zé)，我的(de)表(biǎo)情更(gèng)加恭顺(shùn)，礼节更加周到，不(bù)敢说一个字(zì)反驳；

　　等到(dào)他高兴(xīng)了，则又去(qù)请(qǐng)教。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)虽然愚(yú)笨(bèn)，但最(zuì)终获得不少教益(yì)。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄(xuán)真(zhēn)遁(dùn)叟。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙江浦(pǔ)江县）人，元末明初文学(xué)家，曾被(bèi)明太祖朱(zhū)元(yuán)璋誉为“开国文(wén)臣之首”，学者称太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘(liú)基并称(chēng)为“明初诗文三(sān)大家”。

　　他因长孙(sūn)宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案(àn)而被流放茂州，途中病(bìng)死于夔州。

　　他(tā)的代表作(zuò)品有《送(sòng)东阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元(yuán)北伐檄文》等。

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　　年(nián)幼时团缓就爱学(xué)习。

　　因为家(jiā)中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手(shǒu)抄录，约定(dìng)日期送还。

　　出自明代文学家宋濂创作的一(yī)篇赠序：《送东阳(yáng)马生序(xù)》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有(yǒu)致，用对比说理，在叙事中穿插细节(jié)描绘(huì)，读来生散(sàn)吵(chǎo)动感人。

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