张雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进(jìn)军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了(le)专门的公司，公司目(mù)标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的(de)优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业(yè)的报考建(jiàn)议(yì)，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了(le)，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直截(jié)了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学，我一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新(xīn)闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学(xué)的(de)一位传播学的教授发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志(zhì)愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的(de)上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎(hū)是点名批评。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的(de)批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文(wén)表示，突然有种感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们(men)要从(cóng)学生(shēng)的(de)兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēn一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米g)在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考和意见，他(tā)的言(yán)论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生打开了(le)思(sī)路，这不就是(shì)我们(men)所倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种(zhǒng)言论(lùn)毫不负(fù)责。

作为一个学(xué)生，他的(de)认知很大程度上停(tíng)留(liú)在书本知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会(huì)实(shí)际情况(kuàng)存在脱(tuō)节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真正有益(yì)的事情(qíng)，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事(shì)，发现(xiàn)了(le)这(zhè)件事存(cún)在困难(nán)，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完(wán)成(chéng)，要(yào)去做，这才是(shì)真正的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有(yǒu)一定(dìng)支持度(dù)的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安(ān)稳。

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