全(quán)因素速(sù)写是(shì)什么意(yì)思，全因素(sù)速写图(tú)片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这(zhè)是(shì)不少初(chū)学(xué)者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效(xiào)果的把(bǎ)握下(xià)一(yī)味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组成(chéng)的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的(de)，不光(guāng)是(shì)练就(jiù)一(yī)手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的(de)成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来的作品，才(cái)是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个(gè)性的差异，但是(shì)在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一(yī)张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象感知能力的(de)训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的(de)表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯画面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画面的北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯层次(cì)就不清晰，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多(duō)点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在(zài)整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部(bù)之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在(zài)一个固定光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可(kě)以(yǐ)发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的(de)协调(diào)性，这(zhè北约可以灭掉俄罗斯吗，北约为什么对抗俄罗斯)些存(cún)在的形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素描的意(yì)义和(hé)目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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