工科与理(lǐ)科(kē)是(shì)什(shén)么意思(sī)，工(gōng)科(kē)、理(lǐ)科是理科和工科(kē)的(de)区别总的(de)来说，理学研究的是科(kē)学(xué)，工学研究的是(shì)技术；理学注重理论研(yán)究(jiū)，工学注重实际应用；理学培养的目标是科学家，工学的培(péi)养目标是工程师的(de)。

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工科与(yǔ)理科是什么意(yì)思，工科、理科

　　总的来说(shuō)，理学(x拙荆是什么意思，拙荆是什么意思ué)研(yán)究的是科学(xué)，工(gōng)学研究的是技术；

　　理学注重(zhòng)理论研究，工学注重实际(jì)应用；

　　理学培(péi)养(yǎng)的目标是(shì)科学家，工学的培(péi)养目标是(shì)工(gōng)程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如数学、物理(lǐ)学、声学、化学等(děng)；

　　典型的工科专业如环境(jìng)科(kē)学与工程、电子信息工程(chéng)、化学(xué)工程(chéng)、土木(mù)工程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指如材料科学(xué)、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器(qì)等(děng)研究应用(yòng)技术和(hé)工艺(yì)的学问。

　　工程学或工学即“应用科学和(hé)技(jì)术(shù)的原理，来解决问(wèn)拙荆是什么意思，拙荆是什么意思题”。

　　工程(chéng)师(shī)通过想象(xiàng)，判断和(hé)推(tuī)理，将科学、技术、数学和实践经(jīng)验应(yīng)用到设计、制造、对象或(huò)程序的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原理应用至工业、农业各个生产(chǎn)部(bù)门所形成的诸(zhū)多工程学(xué)科也称为(wèi)工(gōng)科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理(lǐ)学、化学等(děng)基础科学的原(yuán)理，结合生产实践所(suǒ)积累的技术(shù)经验而(ér)发展起来的学(xué)科(kē)。

　　代表(biǎo)性的(de)学(xué)科有土建类、水利类(lèi)、材料类、电工(gōng)类、电子(zi)信(xìn)息类、热能核能(néng)类(lèi)、仪器仪(yí)表类(lèi)、化(huà)工制(zhì)药类等等。

　　工科的培(péi)养目标(biāo)是在相应的工(gōng)程领域(yù)从事规(guī)划、勘(kān)探、设计(jì)、施工、原(yuán)材料(liào)的选(xuǎn)择研究和管理等(děng)方面工作的高级工程技术人(rén)才。

　　主要是要(yào)培养实(shí)际应(yīng)用能力的工作人员。

　　以(yǐ)上所述主要(yào)指传统工科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指为适应高(gāo)技术发展的需(xū)要而在有关理(lǐ)科基础上发展起来的(de)学科。

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