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独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义

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  家贫(pín)无从致书以观(guān)出(chū)自哪(nǎ)里,家贫无(wú)从致书以观每假借于(yú)藏书之家翻译是出(chū)自《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无(wú)从致书以观(guān)出自哪里(lǐ),家(jiā)贫(pín)无从致书以(yǐ)观每假借(jiè)于藏书之(zhī)家翻(fān)译

  出(chū)自《送东(dōng)阳马生(shēng)序(xù)》。

  家贫,无(wú)从致书以观,每(měi)假借于藏书之家(jiā),手自(zì)笔(bǐ)录(lù),计日以还(hái)。

  翻译:(由于(yú))家庭贫寒,没有(yǒu)什么办法买到书籍学习,(就)常(cháng)常向(xiàng)有藏书的人家(jiā)借书(shū),亲(qīn)手抄录,计算好(归(guī)还的)日(rì)期(qī)(按(àn)时)送还。

送东阳马生序节选

  原文

  余幼时(shí)即嗜学。

  家贫,无从致(zhì)书以观,每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家,手自(zì)笔(bǐ)录,计日以还。

  天大寒,砚冰坚,手指不可屈(qū)伸,弗之怠。

  录毕,走送之,不敢稍逾约。

  以(yǐ)是人(rén)多以书假余,余因(yīn)得遍观群书。

  既加冠,益慕(mù)圣贤(xián)之道,又患无硕师名(míng)人与游,尝趋百里外(wài),从乡之先达独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义执经叩问。

  先达德隆望尊,门人(rén)弟子填其室,未尝稍(shāo)降辞(cí)色。

  余立侍左右,援(yuán)疑质理,俯身倾耳以(yǐ)请(qǐng);

  或(huò)遇其叱咄,色(sè)愈恭(gōng),礼(lǐ)愈(yù)至,不敢出一言以(yǐ)复;

  俟其欣悦,则又请焉。

  故余虽愚,卒(zú)获有所闻。

  翻译(yì)

  我年幼时(shí)就非常爱好读书。

  家里贫穷,无(wú)法得到书来看,常常向藏书的(de)人家求借,亲手抄录,计算着日期(qī)按时(shí)送还(hái)。

  冬天非常寒冷,砚台里的墨(mò)汁都(dōu)结了冰,手指冻得不(bù)能弯曲和伸直,也(yě)不放松读书。

  抄写(xiě)完毕后(hòu),便马上跑去还书,不敢(gǎn)超过约(yuē)定的期限。

  因此有很多(duō)人(rén)都(dōu)愿意(yì)把书借给我(wǒ),于是我能够遍观群(qún)书(shū)。

  成(chéng)年以(yǐ)后,我更加仰(yǎng)慕古代(dài)圣贤的学说,又苦于不能(néng)与学识渊博的老师和名人交(jiāo)往,曾经(jīng)赶到数百里以外,拿着(zhe)经书向(xiàng)乡(xiāng)里有道德学问的前辈请教。

  前辈德高(gāo)望重,门人弟子挤满了他的屋子,他的(de)言辞和态度从未稍有委婉。

  我站着陪侍在他左右(yòu),提(tí)出疑难,询(xún)问道理,俯下身子,侧着(zhe)耳朵恭(gōng)敬地请(qǐng)教;

  有时遇到他大(dà)声斥责,我的表情更加恭(gōng)顺,礼节更加周到(dào),不敢说一(yī)个字反驳;

  等到他高兴了,则又去请教。

  所以我虽然愚(yú)笨(bèn),但(dàn)最终获得(dé)不少教益。

作者宋濂简(jiǎn)介

  宋(sòng)濂(lián)(1310—1381)字景濂,号潜溪,别号玄(xuán)真子、玄真道士(shì)、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

  汉族,浦江(jiāng)(今浙江浦江县)人,元末明初文学家(jiā),曾被明太(tài)祖朱元璋誉为“开(kāi)国文臣之(zhī)首”,学者称太(tài)史公。

  宋独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义(sòng)濂与高启、刘(liú)基并称(chēng)为“明初诗文三(sān)大家”。

  他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案而被(bèi)流放茂州(zhōu),途中病死于(yú)夔州。

  他的代表作品有《送(sòng)东阳马生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家手自笔录(lù)计日(rì)以还是什(shén)么(me)意思(sī)

  年幼时团缓就爱学习。

  因为家中贫穷,无法得(dé)到书来看,常(cháng)向藏书(shū)的人家求(qiú)借,亲手(shǒu)抄录,约定日期送还。

  出自(zì)明代(dài)文学家(jiā)宋(sòng)濂(lián)创(chuàng)作的一(yī)篇(piān)赠序:《送东阳马生序(xù)》。

  全(quán)文塌掘(jué)模结构严谨,详略有致,用(yòng)对比说理,在叙事中穿插细(xì)节描(miáo)绘,读来生散吵动(dòng)感人。

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