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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一(yī)碧(bì)、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达(dá)了作(zuò)者(zhě)对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的(de)医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了(le)对藤(téng)野(yě)先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无(wú)聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露了(le)作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生(shēng)对自己对中(zhōng)国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高(gāo)低(dī)起(qǐ)伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害，还没(méi)衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生会干事(shì)到我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了(le)一(yī)通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是(shì)每(měi)看一(yī)片都有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升(shēng)格为仙(xiān)台医(yī)学专门学(xué)校的(de)解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位(wèi)日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他建立了(le)深(shēn)厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年(nián)十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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