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颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思(sī)想主张

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国安民的根(gēn)本，而人(rén)才主要(yào)依靠学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　“实德实才之(zhī)士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求全(quán)”的通才，另一(yī)种是(shì)“终(zhōng)身止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为(wèi)中(zhōng)心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容(róng)，这(zhè)就(jiù)是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他(tā)“富国强兵”的(de)政(zhèng)治理想，还(hái)提出教育要“兵农(nóng)合(hé)一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习(xí)与实践(jiàn)相结合。

　　第(dì)一，教学要(yào)联系实(shí)际，观察(chá)、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二(èr)，反对(duì)静坐读书、闭门(mén)读(dú)书(shū)和(hé)空谈理义，因为(wèi)其脱(tuō)离实际(jì)，不能解决(jué)实际(jì)问题还影响健(jiàn)康。

　　第三(sān)，并非排斥(chì)通过读讲来学(xué)习知识，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在(zài)自己规划的(de)漳南(nán)书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体教育(yù)内容，实行“分斋教学(xué)”。