幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话(huà)题(tí)又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很(hěn)快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为(wèi)什么(me)喜欢这(zhè)个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的(de)时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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