张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互联网平(píng)台风起云涌之前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经成名的优势以及出众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了(le)当的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得(dé)此(cǐ)结论呢？他(tā)也并(bìng)非(fēi)是一(yī)时兴(xīng)起，胡(hú)言(yán)乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒(méi)大(dà)学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学(xué)的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传播(bō)的红利(lì)，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填(tián)报(bào)高(gāo)价咨询费问(wèn)题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高达几万元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰(fēng)的(de)业(yè)务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目(mù)前已经(jīng)下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的(de)知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不(bù)会面(miàn)临(lín)业(yè)务(wù)匮(kuì)乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏(piān)见国家常务委员7人，国家常务委员7人简历国家常务委员7人，国家常务委员7人简历n>(jiàn)。从(cóng)教育上看，我们要从学生(shēng)的(de)兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临(lín)的最主要(yào)的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学生(shēng)更多的参(cān)考(kǎo)和意见，他的言论(lùn)可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生打开了思路(lù)，这不(bù)就(jiù)是(shì)我们所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fàng)吗(ma)？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定(dìng)高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师(shī)仅仅以这样一(yī)句话去告诉(sù)学生，而不结(jié)合学(xué)生的自身实际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他(tā)的认知(zhī)很大程度(dù)上停留在书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和社会实际情况存在(zài)脱节(jié)现象。

学(xué)生(shēng)所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做(zuò)了(le)这件(jiàn)事，发现了这件事存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件事的时候发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还(hái)是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的(de)学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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