小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作(zuò)用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言林心如生肖，林心如生肖属什么等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰(qià)当的事例来说明事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征(zhēng)的(de)一(yī)种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往林心如生肖，林心如生肖属什么往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可(kě)以(yǐ)分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言对事物的(de)本质特(tè)征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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