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认真地还是认真的写作业，认真的与认真地怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本(běn)身必须(xū)要特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的(de)目(mù)的出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān认真地还是认真的写作业，认真的与认真地)膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三(sān)个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异(yì)很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的(de)经验来(lái)判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们(men)的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益(yì)和个(gè)人利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学(xué)、护理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学(xué)、外(wài)科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。