秋以为期句式特点，秋以为期句式判断-绿茶通用站群

秋以为期句式特点，秋以为期句式判断文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)秋以为期句式特点，秋以为期句式判断些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作(zuò)用等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要(yào)表达(dá)的感情(qíng)相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观事物的(de)文(wén)章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们(men)认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的(de)是文章快写完了(le),作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔(yú)夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有(yǒu)助于(yú)读(dú)者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体(tǐ)之中的(de),之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是(shì)密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是(shì)多(duō)余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也(yě)无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事(shì),她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)和(hé)文(wén)章的(de)标题、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险(xiǎn)秋以为期句式特点，秋以为期句式判断》的结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。