提高幼儿(ér)记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的(de)材料(liào)的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的(de)，而且(qiě)方法还非常的(de)简单(dān)，先(xiān)跟大家说一(yī)个(gè)跟修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的(de)一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的(de)阿(ā)米罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是(shì)一(yī)个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的小外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的(de)妈妈发现(xiàn)凯斯(sī)最近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵(qīn)害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们(men)孩子一起(qǐ)来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出(chū)具体、明确(què)的记忆任务，并对(duì)孩子(zi)的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以(yǐ)提出(chū)一(yī)两个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物(wù)等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩(hái)子完(wán)成任务时(shí)要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的(de)积极(jí)性与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大(dà)大提高孩子的(de)记(jì)忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是(shì)机械记(jì)忆，但在理解的(de)基础上，他们(men)会记忆的更好，这样可(kě)以使(shǐ)他们(men)记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对(duì)培养孩(hái)子的有意识记忆是非常好(hǎo)的方(fāng)法(外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么fǎ)，所以孩子(zi)在记忆东(dōng)西前，父母要(yào)帮助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉(jué)器(qì)官进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿(ér)运用(yòng)多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春天，应尽量带(dài)孩(hái)子多看一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获(huò)得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游活动和日常生活活动等。

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