大学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已在国内(nèi)高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细(xì)学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学分收费的(de)准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学期(qī)间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生(shēng)学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了(le)点(diǎn)评(píng)学生优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要(yào)求依(yī)照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程(chéng)的学读西的字有哪些，读喜的字有哪些分，设置(zhì)必修(xiū)课(kè)和选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的(de)学习成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结(jié)业总成果质(zhì)量读西的字有哪些，读喜的字有哪些的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是(shì)在学分(fēn)制的基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，读西的字有哪些，读喜的字有哪些以(yǐ)区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案(àn)中的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等(děng)别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数(shù)，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的(de)重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课(kè)外附加学分才(cái)干结(jié)业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作(zuò)、文(wén)体活动(dòng)与公益(yì)活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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