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忘记是什(shén)么词性

　　忘(wàng)记是动词词(cí)性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的(de)事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我与父亲不(bù)相(xiāng)见已二年余了(le)，我最(zuì)不能(néng)忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明(míng)·张(zhāng)居正(zhèng)《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的(de)言语，务要(yào)勉励，身体力(lì)行，不要(yào)怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕(pà)啦(la)!只觉(jué)得(dé)好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件(jiàn)是否会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数目(mù)、它(tā)所唤起情感(gǎn)和时间(jiān)，还(hái)有和身体状态(tài)有关(guān)。但普遍认为(wèi)，相(xiāng)对(duì)于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。就是(shì)说(shuō)，人(rén)能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事(shì)，而不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的(de)做法是复习。

晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可(kě)以回复：我会用手(shǒu)机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧(jiù)不放(fàng)心(xīn亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)，还可以用记事本抄(chāo)下来(lái)，或(huò)者使用便条(tiáo)纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在自(zì)己能够随时看到的(de)地(dì)方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，与(yǔ)其(qí)联系之事(shì)件的数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态(tài)有关。

　　普遍认(rèn)为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就(jiù)是说(shuō)，人能够主动选择记(jì)住某件事，而(ér)不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要(yào)的信息(xī)被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在有空时解决(jué)问题(tí)。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然(rán)是忙不(bù)过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时(shí)候，希望家(jiā)长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先(xiān)沟通，这(zhè)样就能够省掉很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与(yǔ)关心也是至关重(zhòng)要(yào)的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在平时总是(shì)非(fēi)常(cháng)体(tǐ)谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师自然会对我们的孩子(zi)有一个好的(de)印(yìn)象。

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