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一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗

一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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  反复(fù)的(de)作用和(hé)表达效果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹(tàn),表达作(zuò)者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有序,而(ér)又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气(qì)氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出(chū)景(jǐng)物(wù)的特(tè)征(zhēng),使(shǐ)人如见(j一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗iàn)其形,突出形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要(yào),有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法,反(fǎn)复(fù)就(jiù)是为了(le)强调某种(zhǒng)意思,突出某种(zhǒng)情感(gǎn),特意重复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行(xíng)为,连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词语,达到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在沉默中爆(bào)发,就(jiù)在沉(chén)默(mò)中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先(xiān)生在(zài)这(zhè)里多次(cì)使用“沉(chén)默”一词(cí),表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安排的需(xū)要,要连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个(gè)词组或句子(zi)。

  例句(jù):大(dà)山原来(lái)是这(zhè)样的!月亮原来是(shì)这样的!核桃树(shù)原来是这样(yàng)的!香雪(xuě)走着(zhe),就(jiù)像第一(yī)次认出(chū)养(yǎng)育她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的”,表明了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻(shǎ),真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

  简析(xī):通过反复(fù)的强(qiáng)调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对(duì)她的冷漠,有力(lì)地批判了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强调(diào),增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚(xū),以奇代凡。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格(gé)式(shì):

  比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng),化深奥(ào)为浅显,化抽(chōu)象为具(jù)体(tǐ)。

  答题(tí)格式(shì):生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

  答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了(le)+对(duì)象+特(tè)性。

  生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……,表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事(shì)透辟(pì),条分缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了(le)……,增(zēng)强了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛,揭示(shì)本质(zhì),给人以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表达(dá)了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问(wèn):自问(wèn)自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有(yǒu)起伏。

  答(dá)题(tí)格式(shì):强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物特(tè)一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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