认真地还是认真的写作业，认真的与认(rèn)真地是(shì)认真(zhēn)的(de)和认真地(dì)的(de)区(qū)别在(zài)于(yú)用(yòng)法不同，认真“的”后面接(jiē)名词的(de)。

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认(rèn)真(zhēn)地还是认真的(de)写(xiě)作业，认真的与认真地

　　认真的和认真地的区别在于用法(fǎ)不(bù)同(tóng)，认真(zhēn)“的(de)”后(hòu)面接(jiē)名词。

　　例如：认真(zhēn)的(de)学习；

　　认真(zhēn)“地(dì)”后(hòu)面接动词，例(lì)如：认真(zhēn)地跑步(bù)。

　　意思是信(xìn)以为真；

　　当真；

　　严肃(sù)对待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要踏实(shí)认(rèn)真，不要好高骛(wù)远。

　　2、妈(mā)妈做(zuò)会(huì)计(jì)工作(zuò)非(fē稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字i)常认真(zhēn)，生怕出现什(shén)么差(chà)错(cuò)。

　　3、上课(kè)要认真听讲，不要三(sān)心二意。

　　4、代表(biǎo)们认(rèn)真讨论(lùn)并(bìng)且一致通(tōng)过了决议。

认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写作业，哪(nǎ)个是正(zhèng)确的用(yòng)法(fǎ)？

　　“认真(zhēn)地做作(zuò)业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特(tè)点也必须和它前(qián)面的词和词组构成一种特有形式来(lái)为它后面的动(dòng)词服宏(hóng)明务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处(chù)的“地”便为(wèi)状语的标志，应读de。

　　她愉(yú)快地接受了这件礼物(wù)。

　　其他“de”字(zì)的用法

　　1、“的(de)”的结构特点是(shì)必须和它前(qián)面的词构成一种固有的“的字结(jié)构”形式来(lái)修(xiū)饰、限制(zhì)和说明(míng)后面(miàn)的名(míng)词(cí)或并首(shǒu)代词(cí)，使前后(hòu)构(gòu)成(chéng)一种“定名(míng)关(guān)系”。

　　“的”即为定语的标志，应读(dú)de。

　　如：刚刚建成的稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字这所(suǒ)学校(xiào)就(jiù)是残疾(jí)人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必(bì)须用在动词或形容词之后，带着它(tā)后面(miàn)的词语为其前(qián)的动词(cí)或(huò)形容词服务，即作动形谓语的补语(yǔ)。

　　如：看得清清楚楚；白得刺(cì)眼(yǎn)。

　　此(cǐ)处(chù)的(de)“得”便(biàn)为(wèi)补语的(de)标志，应读de。

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