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句式杂糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前后交叉错乱(luàn)，句式(shì)结构混乱(luàn)，形成组合句。

　　下面是小编(biān)的(de)细(xì)节(jié)，让我们(men)来看看(kàn)吧(ba)！

　　将两(liǎng)种不同的句法结构混合在(zài)一个表达(dá)式中，会造成(chéng)句(jù)子(zi)结构的混乱和语义(yì)上的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构(gòu)混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或(huò)意义被组合在一个句子(zi)中，使句子结构(gòu)混乱，意(甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写yì)思不清。

　　（在表达时(shí)，你要(yào)同时使用这个句型和(hé)那个(gè)句型(xíng)。

　　因(yīn)此，可(kě)以说(shuō)这两(liǎng)种句型(xíng)是组合在一起的(de)，而半转(zhuǎn)现象(xiàng)是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个明显错误的案件迟迟得(dé)不到公正判决的根(gēn)本(běn)原因，是党的作风没有犯任(rèn)何错误(wù)。

　　分析：后一(yī)条款是“根(gēn)本原因是党(dǎng)风(fēng)不正”和“党风不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的(de)教(jiào)职员工(gōng)外，清(qīng)华(huá)大学等15年(nián)历史的大学的师(shī)生(shēng)和科技工作者也参加了培(péi)训班。

　　而清华(huá)大(dà)学的师生和科技工作(zuò)者也参与了这项研究，修改了时间，删除了(le)其(qí)中一项。

　　语(yǔ)言疾病的类(lèi)型往(wǎng)往表现(xiàn)为句型组合(hé)

　　1有(yǒu)时作(zuò)者(zhě)想(xiǎng)用这(zhè)种结构，有时(shí)他想用那(nà)种(zhǒng)结构。

　　因此(cǐ)，这(zhè)两种结构都(dōu)被使(shǐ)用。

　　2虽然一个句子(zi)的结构是完(wán)整(zhěng)的(de)，但它的最(zuì)后(hòu)一部分被用(yòng)作(zuò)另(lìng)一个句(jù)子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易(yì)哲说了(le)一半时(shí)间，突然又开始(shǐ)了新的(de)事(shì)业(yè)，开始了(le)新的一句话。

　　4反客观主义(yì)是指用句子前半句主语以外的成分作为后半句的主语，从而引(yǐn)起纠结。

　　判断(duàn)句(jù)型是否(fǒu)混杂，最(zuì)基本的(de)方法就是梳理主(zhǔ)体(tǐ)，看搭配是否有问题

什么是句式杂(zá)糅呢?

　　把两种不同的句法结(jié)构(gòu)混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠，这样的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句式杂糅(róu)又称为结构混乱。

　　即把几(jǐ)种结(jié)构或几个意(yì)思硬凑在(zài)一个句子里(lǐ)，使句(jù)子结构混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既想用这(zhè)种句式，又想用那种句(jù)式，结(jié)果造成将两(liǎng)种(zhǒng)句式放在(zài)一起(qǐ)说(shuō)，半截(jié)转向(xiàng甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写)的现(xiàn)象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时(shí)而要(yào)用这种结构，时而要用那种(zhǒng)结构(gòu)，结果两种结构都用了。

　　【例】一(yī)切事物(wù)的发展都是有(yǒu)起有伏、波浪式(shì)前(qián)进的，这是由于(yú)事物的内部矛盾(dùn)以及自然和闭(bì)则社会的(de)种种外(wài)因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的(de)结果(guǒ)”和(hé)“……所决定的”两个(gè)结构(gòu)套用(yòng)在一起形成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经(jīng)完整，却把(bǎ)咐态高(gāo)衡尺他的最后一部分(fēn)用做另(lìng)一句的(de)开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说(shuō)了一半，忽然另起炉灶，重(zhòng)来(lái)一句(jù)。

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