重修(xiū)的是不是(shì)更好过？是重修于好，于在(zài)这里作介词的。关于重修的是不(bù)是更好过以及重修的是不是更好过，重修(xiū)什么(me)之(zhī)好，重(zhòng)修(xiū)和洽什么(me)意(yì)思，重(zhòng)修是怎么样，重修(xiū)好过么(me)等问(wèn)题，农商网将为你收(shōu)拾以下(xià)的日子常(cháng)识：

重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生(shēng)一(yī)同(tóng)上课的。

　　大(dà)学(xué)重修是(shì)和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从头考试称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)。大多数(shù)高校都(dōu)采纳这(zhè)样的战略(lüè)：当(dāng)一位(wèi)同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补考机(jī)遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格的科目补考及(jí)格则不(bù)需求重修(xiū)。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是(shì)重修于好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于(yú)好也(yě)可称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自(zì)周克芹(qín)《许(xǔ)茂和他(tā)的女(nǚ)儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物一个最(zuì)好的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字(zì)，此字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联(lián)系不明(míng)。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人(rén)物等大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫(pò)句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科(kē)了，需求(qiú)补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前的(de)最(zuì)终一学期(qī)有5门(mén)重修课(kè)，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教(jiào)师(shī)交(jiāo)流承认：必定要让教师知道有你这号(hào)人在(zài)他那里重修(xiū)，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然(rán)后和教(jiào)师阐明自己为什么(me)会重(zhòng)修(xiū)，而且表(biǎo)明(míng)自己必定要经过重修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候重修的(de)成果构成(chéng)：有的课程(chéng)是没有平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课了(le)吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重(zhòng)修(xiū)的(de)课程，自(zì)学反(fǎn)而更简单(dān)经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个时分能(néng)够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致(zhì)：他人没有重修课(kè)，到(dào)了(le)大四根本就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修课了(le)，你注定是(shì)要比他人多尽力(lì)一些的，这(zhè)个时分应该对自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是好(hǎo)孩子！

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