戊申年是哪一年-绿茶通用站群

戊申年是哪一年文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么(me)是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什(shén)么(me)以(yǐ)及(jí)文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看起来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是千变万化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文(wén)又可以(yǐ)大(dà)致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用(yòng)什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句(jù)概(gài)括(kuò)性的(de)话(huà)来(lái)收束全(quán)篇(piān);有的(de)人(rén)在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也有(yǒu)的(de)人爱(ài)在文章(zhāng)的(de)结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看(kàn)不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得(dé)精(jīng)神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已(yǐ)经(jīng)没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会(huì)使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

<戊申年是哪一年p>　　至(zhì)于我们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在(zài)这个(gè)整(zhěng)体之中(zhōng)的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分(fēn)开来说(shuō),是因(yīn)为(wèi)为(wèi)了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想品质和(hé)性格(gé)特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的(de)意义(yì)和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到(dào)文(wén)章结束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的(de)结(jié)尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国(guó)共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农(nóng)村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(戊申年是哪一年yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作(zuò)者所要(yào)表达的(de)主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完(wán)之(zhī)后,有使他翻(fān)开第(dì)一页(yè)来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意(yì)思:一(yī)层(céng)是决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。