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　　初中生(shēng)幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文学(xué)习很重要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可(kě)以发狠(hěn)似(shì)的，咬牙(yá)切(qiè)齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声(shēng)似的复述。

　　你还可(kě)以得(dé)意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉别(bié)人(rén)什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法就有多少(shǎo)。

　　这是比较原始的一种方法，但却(què)是经常用的(de)，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的(de)前提是(shì)默读(dú)理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则(zé)可(kě)大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了(le)。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在(zài)理解的基础上(shàng)，就(jiù)是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

冀g是河北哪里的车牌　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一(yī)个人(rén)模仿不同(tóng)角(jiǎo)色进行对话(huà)，或者与(yǔ)父母、同(tóng)学分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学(xué)依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第(dì)三，可以排除(chú)外界的(de)一(yī)些噪音干扰(rǎo)有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不(bù)断(duàn)重复(fù)背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背(bèi)书效果好，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记忆得(dé)比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的(de)方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在(zài)记不(bù)住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背的(de)东西编号啊(a)，一段一(yī)段(duàn)来，这样(yàng)会快一点(diǎn)的(de)，要是全篇一起反而(ér)很慢，另外可以利(lì)用奖励的(de)办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励(lì)自己休(xiū)息一会，或者吃点什么的(de)，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学习前(qián)，闭上(shàng)眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象自己在取得(dé)良好(hǎo)的成绩之后，父母高(gāo)兴(xīng)、别人赞(zàn)扬(yáng)的情景，想象为自(zì)己而自豪。

　　想象越(yuè)生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍(qiào)门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早(zǎo)上的记忆力好，有的学(xué)生临睡前的(de)记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银根据自己(jǐ)的实(shí)际情(qíng)况，来选择适合自己的背(bèi)诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也不(bù)是(shì)特别固(gù)定(dìng)，学生们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不(bù)断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背诵，同(tóng)样也可以(yǐ)起到事半功倍的(de)作用。

　　比如在(zài)背诵语文课文的时(shí)候(hòu)，学生(shēng)可以先(xiān)记住一些关键没和(hé)肢(zhī)的(de)词句(jù)，再根据这些词句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样的(de)背诵方(fāng)式，不仅能够提高效率，还(hái)可(kě)以帮(bāng)助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其(qí)中(zhōng)的内(nèi)容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。冀g是河北哪里的车牌

　　硬背不如理解。

　　尤其是文(wén)科一(yī)些段落(luò)比较冗(rǒng)长(zhǎng)的内冀g是河北哪里的车牌容，我们常常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么(me)把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息(xī)，比(bǐ)如：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的知(zhī)识点(diǎn)，边(biān)读(dú)的(de)时(shí)候(hòu)边画下(xià)来。

　　就有(yǒu)利(lì)于(yú)我(wǒ)们通过理解的方式(shì)，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不在于前面记的过程(chéng)，而(ér)在于后(hòu)面(miàn)的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的(de)时候，要(yào)尝试(shì)不(bù)用原话，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的(de)背诵(sòng)结(jié)果(guǒ)，也是检(jiǎn)验你是否(fǒu)真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的时候，相(xiāng)关知识(shí)的(de)你能够写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中让你描述背过(guò)的古诗里描述(shù)的是一段怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你(nǐ)就(jiù)能感到得心应手。

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