如何辨别精油的好坏精油可以当做润滑油使用吗-绿茶通用站群

如何辨别精油的好坏精油可以当做润滑油使用吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的(de)大学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必(bì)须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱(ài)这个(gè)行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨的(de)作风和(hé)良好的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

如何辨别精油的好坏精油可以当做润滑油使用吗

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的(de)器官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到(dào)了一(yī)起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名(míng)字(zì)都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平(píng)时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín如何辨别精油的好坏精油可以当做润滑油使用吗)床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他(tā)患者的(de)经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是(shì)跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话(huà)，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业(yè)的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受(shòu)到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的(de)作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就(jiù)可以看出(chū)这个医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专业的(de)书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如(rú)果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么(me)选择(zé)了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际(jì)，就(jiù)可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。