全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)是全因素速(sù)写的。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结(jié)构素描(miáo)来(lái)讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来(lái)表(biǎo)现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关(guān)系(xì)一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和考生(shēng)共同的(de)毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不实属和属实区别在哪，实属与属实的区别能在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一(yī)幅画是不真实的(de)；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是实属和属实区别在哪，实属与属实的区别培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习(xí)也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才(cái)是客观对象真实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却(què)能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素(sù)描(miáo)写(xiě)生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条件的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的(de)每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰(huī)的(de)色调(diào)；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面部的大(dà)部(bù)分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画(huà)面(miàn)的(de)层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一(yī)个(gè)固定光源的(de)照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是(shì)一(yī)幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦(yì)可(kě)发现放(fàng)在桌(zhuō)上(shàng)的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描(miáo)

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