全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速(sù)写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么(me)听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他(tā)们缺乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在(zài)整体观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来(lái)，局部(bù)的构(gòu)造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其(qí)他地方做的(de)不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画(huà)是不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么(me)局部与(yǔ)局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较色调的(de)深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的(de)作品(pǐn)，才(cái)是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的过(guò)程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感(gǎn)知能(néng)力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到的(de)每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰(huī)。引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写

　　这时(shí)，就(jiù)体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也(yě)容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的(de)前提(tí)下，允许对局部(bù)的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的(de)对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时(shí)如果打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和(hé)局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一(yī)个(gè)固(gù)定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的(de)物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的(de)关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也(yě)可以解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些(xiē)自(zì)然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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