松果体可视化(huà)练习？松果(guǒ)体(tǐ)可视化的(de)意思是运用必定(dìng)的(de)核算将数据转换成松果体的图画在屏(píng)幕上显现出(chū)来的。关于松果体可(kě)视化练习(xí)以(yǐ)及松果体可视(shì)化(huà)练(liàn)习，松果体视觉(jué)，松果体全视之(zhī)眼，松(sōng)果体印象学，松果(guǒ)体(tǐ)是什么意思等问题，农商(shāng)网将为你收(shōu)拾以下的日子(zi)常(cháng)识：

松果能(néng)够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生(shēng)吃(chī)

　　松(sōng)果是能够生(shēng)吃(chī)的(de)，营养成分(fēn)在生吃的情况下不会(huì)丢失。并且(qiě)生吃松(sōng)果能够更好地(dì)体会到松果(guǒ)的原(yuán)汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫和细菌(jūn)

　　可是也有人持对(duì)立定见，他(tā)们(men)认为(wèi)生松果含有寄(jì)生虫和细菌，会(huì)对人(rén)体形成损害。并且松果壳中含有松(sōng)脂，有些人会对其过敏，导致过敏(mǐn)反应(yīng)。

　　3.炒松果更(gèng)安全(quán)

　　关于(yú)忧虑生松果会对健康形成损害(hài)的人，能(néng)够将(jiāng)松果炒熟后再(zài)食用。这能够有(yǒu)效地杀死松果中的寄生虫和细菌，并削减(jiǎn)对松脂的过(guò)敏反应(yīng)。

　　4.主张适量(liàng)食用(yòng)

　　无论是(shì)生松果仍是熟松果(guǒ)，都不主张食用(yòng)过多。由于(yú)松果中(zhōng)含(hán)有(yǒu)较高(gāo)的脂(zhī)肪和热(rè)量，长(zhǎng)时刻食用过多可能(néng)会导致体重增加和其他健康问(wèn)题。

松果体(tǐ)可视化(huà)练(liàn)习

　　松(sōng)果体可视化的意思(sī)是运用必定的核算(suàn)将数据转换(huàn)成松果体的图(tú)画在屏幕上显现(xiàn)出(chū)来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体，其发(fā)育在7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部，缰(jiāng)连(lián)合与(yǔ)后连(lián)合之(zhī)间。

　　松果体(tǐ)外表被以由软脑膜(mó)连(lián)续而(ér)来的结缔组织被膜，被膜随血管(guǎn)伸(shēn)入本质(zhì)内，将本质(zhì)分为许多不规则小叶，小叶主要(yào)由松果体细(xì)胞、神经(jīng)胶质细(xì)胞和神经纤维等组成(chéng)。

松果体明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠(guān)茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前(qián)面(miàn)提到，松果体就(jiù)像显像管和(hé)投影机相同(tóng)能够投射(shè)咱们的梦(mèng)想画面。

　　可是(shì)很少有人(rén)知道，国(guó)际上其实(shí)存在 两种不(bù)同的梦想形式(shì) ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊的(de)梦想形式。

　　明诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的晰的(de) 想像(xiàng)力 只呈现在(zài)幼儿阶段，大概(gài)是(shì) 3～15岁 ，人群(qún)傍(bàng)边，只要少数人成年(nián)人还能(néng)坚持明晰的(de)梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦想的才干一向(xiàng)不(bù)怎么被(bèi)人所了解。

　　 所谓(wèi)的明晰的(de) 梦想才干 便是指在(zài)大脑内(nèi)部能够(gòu)看见清楚的梦想的(de)画面(miàn)，闭上眼(yǎn)睛或许(xǔ)打开(kāi)眼睛都能直观的看到自己梦想(xiǎng)的(de)画面，就像(xiàng)是“看电视相同”直观而(ér)明(míng)晰安(ān)稳的画面，这种才干和(hé)人(rén)的精(jīng)气神(shén)还和松果(guǒ)体(tǐ)的机能有很(hěn)大(dà)的联(lián)系，人的精气神(shén)十分充分，就好像是电(diàn)脑的电能满足(zú)，电(diàn)能(néng)满足(zú)的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人(rén)的(de)精(jīng)气神缺乏(fá) ，咱们的各台电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这(zhè)个时分就需求(qiú)睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反(fǎn)， 假如精气神满足充分 ，咱们的(de)松果体就会彻底被点亮(liàng)，就(jiù)能够清楚的看(kàn)到自(zì)己梦想(xiǎng)的画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁会(huì)呈现钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面(miàn)是需求耗费(fèi)很多的能量的，所以，在16岁之(zhī)后，咱们人领会主动封(fēng)闭这种耗能太多的(de)功用(yòng)，运用一向钙化(huà)物(wù)质来包(bāo)裹松(sōng)果体，包裹之后，咱们的梦(mèng)想就(jiù)无法(fǎ)直观看到(dào)，只(zhǐ)能是一种(zhǒng)含糊(hú)的梦想(xiǎng)。

　　可是，值得(dé)指出的是(shì)，即使(shǐ)是这(zhè)种含糊的梦想(xiǎng)，其(qí)实也需求(qiú)松(sōng)果(guǒ)体才干(gàn)完结， 假如没有(yǒu)松果体的整(zhěng)合咱们是(shì)无法梦诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈(chéng)现这种明晰的(de)想像(xiàng)力机制呢？其实这个(gè)是(shì)咱们人体(tǐ)十分(fēn)才智(zhì)的当地，咱(zán)们(men)人类呈(chéng)现在这个险峻(jùn)的国(guó)际，没有(yǒu)尖利的牙齿和爪子，咱们人(rén)类要在这个国际生计下(xià)去(qù)，靠的是什么(me)呢？靠的是(shì)咱们超(chāo)级(jí)兴旺的(de)大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵(bīng)器了。

　　而咱们的(de)想像力则是咱们大(dà)脑十分凶(xiōng)猛的才干，咱(zán)们(men)人类的回忆才干(gàn)十(shí)分强(qiáng)壮(zhuàng)，甚至有照(zhào)相回忆的才干，所谓的照相回(huí)忆，便是不论什么东西，只要看一眼就能彻(chè)底的回忆和重(zhòng)现(xiàn)。

　　 这种照(zhào)相回忆的才干本质上便(biàn)是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具(jù)有超强回忆力(lì)则意味着咱们能够以(yǐ)最(zuì)快(kuài)的速(sù)度学习(xí)赖(lài)以生(shēng)计最重要的常识。

　　所(suǒ)以，这也就能解说为什么咱们幼儿和(hé)童年(nián)时期具(jù)有超强回(huí)忆力(lì)的(de)原(yuán)因了(le)。

　　 历史上闻名的(de)科学(xué)家尼古(gǔ)拉斯·特(tè)斯拉（下(xià)图）便是具有这种明晰(xī)想(xiǎng)像力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发明创造的梦想里(lǐ)，脑(nǎo)袋里(lǐ)常常(cháng)浮现(xiàn)出(chū)种种反常古怪的(de)图画。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊(jīng)讶地发现，自己能(néng)够充分利用梦想力，自己想的任何东西都(dōu)会直观的(de)呈现在自己的面前。

　　这种梦想(xiǎng)的(de)画面甚至会直接遮挡住(zhù)实践的画面，小特斯拉(lā)一向遭(zāo)到这种梦想(xiǎng)的困扰(rǎo)，他还认为他人都和(hé)他相同具有相(xiāng)同的梦(mèng)想才干，他还企图将自己的(de)梦想投影出(chū)来(lái)和其(qí)他人的梦(mèng)想投影来(lái)进行(xíng)沟通，后来才绝望的发(fā)现其他人并没有具有(yǒu)这种(zhǒng)梦(mèng)想力。

　　在做试验的时分(fēn)，特斯拉能够彻底(dǐ)不需求任何模型、图纸或许(xǔ)试验，就能够在脑(nǎo)海中把一切细(xì)节(jié)完(wán)美地(dì)描绘出来(lái)，和(hé)实践(jiàn)情况没有一(yī)点点不(bù)同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前这(zhè)样(yàng)说：“从具有可行性(xìng)的理(lǐ)论到(dào)实践数据(jù)，没(méi)有什(shén)么东西是不能在脑海(hǎi)中预先测验的。

　　 人们将(jiāng)一个开(kāi)始主意付诸实践的进程，彻底是对精力、金钱(qián)和(hé)时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在(zài)纸(zhǐ)币上(shàng)的尼(ní)古拉斯·特斯(sī)拉

　　为什么成年之(zhī)后，这(zhè)种明(míng)晰(xī)的想像力为什(shén)么会变(biàn)成含糊的想(xiǎng)像力呢？答案(àn)很简(jiǎn)单，由于不需求这么强的回忆力，这么强壮的(de)回忆力会耗(hào)费太大的(de)精(jīng)气神，反而因(yīn)小失(shī)大。

　　所以(yǐ)，人(rén)体就很(hěn)智能(néng)的(de)封闭了“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人(rén)在晚上(shàng)十分放松，在做梦的时(shí)分(fēn)，咱(zán)们的明晰梦想的才干又(yòu)打(dǎ)开了，在潜意识的(de)牵引下(xià)， 咱们半梦半醒的漫游在梦想的(de)国际(jì)里边，实在的(de)体(tǐ)会不知(zhī)是梦里梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思想系(xì)列创始人

　　 禅书法(fǎ)创(chuàng)始人 五行结构(gòu)思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆(yì)大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜(qián)能开发(fā)14年，读过2万本(běn)以上(shàng)书本，带领(lǐng)团(tuán)队(duì)培(péi)养出(chū)50位回(huí)忆大(dà)师，2000位潜能开发师，冯德(dé)全(quán)早教研究员，华南教科所(suǒ)研究员，一起担任上(shàng)百家全脑(nǎo)教育组织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童(tóng)教(jiào)曾冠茗教师

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