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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文学习(xí)很(hěn)重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不(bù)必(bì)总(zǒng)是一(yī)本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些(xiē)，放开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬(yǎo)牙切(qiè)齿地去背某个(gè)段(duàn)落; 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的(de)复述。

　　你还(hái)可以得(dé)意洋洋，自我炫(xuàn)耀似(shì)的讲给别人听(tīng) (当然那个人不(bù)一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什么秘密似的背……你(nǐ)的幽默(mò)细(xì)胞有(yǒu)多少，方(fāng)法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法(fǎ)，但却(què)是经常用(yòng)的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前提是默(mò)读理解，先把每一句话(huà)读懂，领悟整段或(huò)整(zhěng)篇(piān)的(de)意思，在此基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄有用(yòng)武之地了。

　　否则(zé)便成(chéng)了“小和尚念(niàn)经”! 在(zài)理解的基础上，就是有感(gǎn)情(qíng)地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒(nù)哀(āi)乐随文字流(liú)转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人模(mó)仿不同(tóng)角色进行对话(huà)，或者与父母、同学分角色对话(huà)，趣味无(wú)穷。

　　此法的(de)科(kē)学依据:第(dì)一，朗读(dú)可以避免默读时(shí)容易出现的跳行(xíng)、停顿(dùn)、重复等错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快(kuài)记忆(yì)速度;第(dì)三，可以排除外界(jiè)的(de)一(yī)些(xiē)噪(zào)音(yīn)干扰(rǎo)有助于记忆(yì)准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自(zì)己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高涨了(le)，自然事(shì)半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听(tīng)说临睡(shuì)前和早(zǎo)上(shàng)背书效果好，捂住(zhù)耳多读(dú)书也(yě)可以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列(liè)表，对比的(de)方(fāng)法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记(jì)不(bù)住，可(kě)以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背的东西编号啊，一段一段来，这样(yàng)会快一(yī)点的，要是全篇(piān)一起(qǐ)反而很慢，另外可以利(lì)用奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己休息一会(huì)，或者吃点什(shén)么的(de)，相信持(chí)之以恒就会(huì)成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学习(xí)前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能考好，想象自己在取得良(liáng)好的成绩(jì)之后，父(fù)母(mǔ)高兴、别(bié)人赞扬的情(qíng)景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越(yuè)生动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间(jiān)段(duàn)背诵。

　　每个学生的具(jù)体情况不同，有(yǒu)的学生早上的记(jì)忆(yì)力好，有的学生(shēng)临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的实际情(qíng)况(kuàng)，来选择适合自己(jǐ)的(de)背诵时间。

　　这个时间段可能(néng)也(yě)不是(shì)特别固(gù)定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只枯(kū)世(shì)有不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵，同样也可以(yǐ)起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时候，学生(shēng)可以先(xiān)记住一(yī)些关键没(méi)和肢的词(cí)句，再根(gēn)据这些(xiē)词句进行串联。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅能(néng)够提高效率(lǜ)，还可以帮助学生边理(lǐ)解边背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的内容，而不(bù)是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377　　硬(yìng)背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一(yī)些段(duàn)落比较(jiào)冗长的内容，我(wǒ)们常(cháng)常需(xū)要采(cǎi)取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息(xī)，比(bǐ)如：时(shí)间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的(de)知(zhī)识点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解(jiě)的方式，加速背诵(sòng)的(de)过(guò)程。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候(hòu)的重点(diǎn)，往往不在于前面(miàn)记的过程，而(ér)在于(yú)后(hòu)面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试不用(yòng)原话，而(ér)是自己的语言，将背诵的内容描述出来(lái)。

　　这(zhè)个过程(chéng)，既(jì)是(shì)检验你(nǐ)的(de)背诵结(jié)果，也(yě)是检验你是(shì)否(fǒu)真正的理(lǐ)解了(le)这一段知识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往也是你考试的时(shí)候(hòu)，相关知识的你(nǐ)能够写出来(lái)的答案。

　　比如(rú)，考试中让你描述背(bèi)过的古诗里描述(shù)的是一(yī)段(duàn)怎样的场景，这个时候(hòu)往往你(nǐ)就(jiù)能感(gǎn)到得心(xīn)应手。

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