登高而招,臂太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名非(fēi)加长也(yě),而见者远道理(lǐ)，登高(gāo)而(ér)招(zhāo),臂非加长(zhǎng)也,而见者远,顺风(fēng)而呼(hū)是(shì)出自(zì)：《劝学》先秦·荀子意(yì)思：登到高处招(zhāo)手，手(shǒu)臂(bì)并没有(yǒu)加长，可是远(yuǎn)处(chù)的(de)人却(què)能看(kàn)见的。

　　关于(yú)登高(gāo)而招,臂非加长也(yě),而见者远道理，登高而招,臂非加长也(yě),而见者(zhě)远,顺(shùn)风而呼(hū)以(yǐ)及登(dēng)高而招,臂非加(jiā)长也,而(ér)见(jiàn)者远(yuǎn)道(dào)理，登高而招,臂非加长也(yě),而见(jiàn)者远(yuǎn)翻译(yì)句式，登高而招(zhāo),臂非加长也,而见(jiàn)者远,顺风(fēng)而呼，登高而(ér)招,臂非加长(zhǎng)也句(jù)式，登高(gāo)而(ér)招,臂非(fēi)加长(zhǎng)也,而见者远(yuǎn)是什么意(yì)思等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

登高(gāo)而招,臂非加长也,而(ér)见者(zhě)远道理，登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

　　意思：登到高处招手(shǒu)，手臂并(bìng)没有加长，可(kě)是远处的(de)人却能看(kàn)见。

　　节选：吾(wú)尝终日而思矣，不如须臾之所学也；

　　吾尝跂而望矣，不如登高(gāo)之博见也。

　　登(dēng)高而招(zhāo)，臂非加(jiā)长也，而见者远；

　　顺风而呼，声非加疾也，而闻(wén)者(zhě)彰。

　　假舆(yú)马者(zhě)，非利足也，而致千里(lǐ)；

　　假舟(zhōu)楫者，太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名非(fēi)能水也，而绝江河(hé)。

　　君(jūn)子生非(fēi)异也，善假于物也。

　　翻译：我曾经(jīng)一天到晚地冥思苦(kǔ)想，（却）比不上片刻学到的知(zhī)识（收获大）；

　　我(wǒ)曾经(jīng)踮起(qǐ)脚向(xiàng)远处望(wàng)，（却）不如(rú)登到高处见得广。

　　登(dēng)到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能(néng)看(kàn)见；

　　顺着风喊(hǎn)，声(shēng)音并没有加(jiā)大，可(kě)是听的人却(què)能听(tīng)得(dé)很(hěn)清楚(chǔ)。

　　借(jiè)助车马的人，并不是脚走得快，却可以达(dá)到(dào)千里(lǐ)之外(wài)，借助舟(zhōu)船的人(rén)，并不善(shàn)于游泳，却(què)可以横渡(dù)长(zhǎng)江黄(huáng)河。

　　君子的资质(zhì)秉(bǐng)性跟一(yī)般(bān)人没什么不同(tóng)，（只是君子(zi)）善于借助外(wài)物(wù)罢了。

　　背景：战国时期儒家的重(zhòng)要代(dài)表人物是孟子和(hé)荀子(zi)。

　　孟子宣扬“劳心者治(zhì)人，劳力者治于人”为统治阶级辩护的思想，而荀子(zi)却认为：人力(lì)能征服(fú)自然，应该利用自然(rán)为人(rén)类(lèi)服(fú)务。

　　他(tā)的门人韩非、李(lǐ)斯成为战国末(mò)期的法家重要代(dài)表人物。

　　赏(shǎng)析：本文围绕“学不(bù)可以(yǐ)已”这个中(zhōng)心论点，从学(xué)习的意(yì)义、作用、态度等方(fāng)面，有(yǒu)条(tiáo)理、有(yǒu)层次(cì)地加以(yǐ)阐述(shù)。

　　大量运用(yòng)比喻(yù)来说明道理(lǐ)，是这篇(piān)文章的特色。

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