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全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可(kě)以理解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写实呢。九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调(diào)画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效果的把(bǎ)握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是(shì)不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素(sù)描画(huà)的成败，那(nà)么(me)局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都(dōu)有别人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学(xué)时期(qī)老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对(duì)象去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规(guī)律,画面(miàn)的(de)层次(cì)就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调(diào)都不(bù)应缺(quē)少其中(zhōng)的(de)一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其(qí)面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允许对(duì)局(jú)部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部之间没有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定光(guāng)源的(de)照(zhào)射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在桌上(shàng)的(de)安(ān)全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因(yīn)素(sù)，互相交织(zhī)，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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