家贫(pín)无从致书以观出(chū)自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致书(shū)以观每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之家翻译是出(chū)自《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致书以观出(chū)自(zì)哪里，家贫无从致(zhì)书以观每(měi)假借于藏书之(zhī)家(jiā)翻(fān)译

　　家贫，无(wú)从致书(shū)以观，每假借于藏书(shū)之家(jiā)，手(shǒu)自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买到书籍学习，（就(jiù)）常(cháng)常向有(yǒu)藏(cáng)书(shū)的人(rén)家借(jiè)书(shū)，亲(qīn)手抄录，计算好（归还的）日(rì)期(qī)（按时）送(sòng)还(hái)。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书(shū)以观，每假借(jiè)于藏书之家，手(shǒu)自笔录，计日以还(hái)。

　　天大寒，砚(yàn)冰(bīng)坚(jiān)，手(shǒu)指(zhǐ)不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　既加冠，益慕(mù)圣(shèng)贤之(zhī)道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外(wài)，从乡(xiāng)之先达(dá)执经叩问。

　　先达(dá)德隆望尊，门(mén)人(rén)弟子填其室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不敢(gǎn)出(chū)一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我年(nián)幼时(shí)就非常爱好(hǎo)读书。

　　日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗家里(lǐ)贫穷，无法(fǎ)得(dé)到书来(lái)看(kàn)，常(cháng)常向藏书的人家(jiā)求借，亲手(shǒu)抄录(lù)，计算着日期按(àn)时(shí)送还。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书(shū)。

　　抄写完毕后(hòu)，便马(mǎ)上跑去还书，不敢(gǎn)超过(guò)约定的(de)期限。

　　因此(cǐ)有(yǒu)很多人都愿(yuàn)意把书借给我(wǒ)，于是我(wǒ)能够遍(biàn)观群书。

　　成年以后(hòu)，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的学说，又(yòu)苦(kǔ)于不能(néng)与学识渊(yuān)博(bó)的老(lǎo)师和名人交(jiāo)往，曾经赶(gǎn)到数百里以外，拿着经书向乡里有道德(dé)学问的前辈请教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人弟子挤满了他的屋子，他的(de)言辞(cí)和态度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道(dào)理，俯下身子，侧着耳(ěr)朵恭敬地(dì)请教；

　　有时遇到(dào)他大声斥(chì)责(zé)，我的(de)表情(qíng)更(gèng)加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反(fǎn)驳(bó)；

　　等到(dào)他高兴(xīng)了，则又去请教。

　　所(suǒ)以我虽然愚笨(bèn)，但最终获(huò)得不少教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别号玄真子、玄(xuán)真(zhēn)道(dào)士(shì)、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人，元末明(míng)初文学家，曾被明(míng)太祖朱(zhū)元璋誉为“开国文(wén)臣之首”，学者(zhě)称太史(shǐ)公。

　　宋濂与高启、刘基并称为(wèi)“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他(tā)因长(zhǎng)孙宋慎牵连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂州，途(tú)中病死(sǐ)于夔州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东(dōng)阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等(děng)。

家(jiā)贫无(wú)从致书以(yǐ)观(guān)每(měi)假借于(yú)藏(cáng)书之家手(shǒu)自笔录(lù)计(jì)日以还是什么意(yì)思

　　年幼(yòu)时团缓就爱学(xué)习。

　　因为家中(zhōng)贫穷，无(wú)法得到书来看，常向藏书的人家求(qiú)借，亲手(shǒu)抄录，约(yuē)定日期送还(hái)。

　　出(chū)自明(míng)代文学家(jiā)宋濂创作的一篇(piān)赠(zèng)序：日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗《送(sòng)东阳马生序》。

　　全文塌(tā)掘模结(jié)构严(yán)谨，详略有致，用对比(bǐ)说理(lǐ)，在叙事中穿插细节描绘，读来生(shēng)散(sàn)吵动感人(rén)。

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