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英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是(shì)医学(xué)基础课(kè)基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到(英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特殊型的(de)护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思又(yòu)难记(jì)的名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很(hěn)多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其(qí)积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每(měi)周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在病房参(cān)观(guān)学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时(shí)完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其(qí)他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其(qí)他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实习(xí)与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联(lián)系(xì)，白天在临英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思床见到不熟悉(xī)的(de)病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花(huā)费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服(fú)务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没有休息(xī)，那么(me)这个时候(hòu)一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更(gèng)好的学(xué)护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护(hù)理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。