提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的(de)方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是(shì)可以被植入的，而(ér)且方法(fǎ)还非常的(de)简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的小男孩(姐姐分手了安慰姐姐姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她hái)凯斯，有一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后非常容(róng)易(yì)出现的一(yī)种信号(hào)，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)敞(chǎng)开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露(lù)营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多(duō)色(sè)彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可(kě)在旁(páng)边配合我(wǒ)们(men)孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常(cháng)向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事(shì)前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从(cóng)听(tīng)到故事(shì)中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让(ràng)孩子(zi)有总意(yì)识(shí)的去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子(zi)完成(chéng)任务时要给予(yǔ)及时(shí)的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积(jī)极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆(yì)水(shuǐ)平和有意识记(jì)忆的(de)能(néng)力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械(xiè)记(jì)忆，但在理(lǐ)解的(de)基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有意识(shí)记(jì)忆是(shì)非常好的方(fāng)法，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种(zhǒng)感官从(cóng)多方面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习(xí)，以增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩(hái)子(zi)情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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