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大学老师最怕什么部门举报

大学老师最怕什么部门举报 不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

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不拘(jū)于时句(jù)式(shì)类型,不拘于时句式还原

  被动句。

  于,介词,表示被(bèi)动,受,被。

  不(bù)拘于时,意思是不受时俗的拘束。

  指(zhǐ)不受当时以求(qiú)师为耻的不良风气的束缚。

  时,时俗,指(zhǐ)当时士大夫中耻于从师的不良(liáng)风(fēng)气。

  师说(shuō)节选原(yuán)文:李(lǐ)氏子蟠(pán),年十七,好古文,六艺(yì)经传(chuán)皆通习(xí)之,不拘于时,学(xué)于(yú)余(yú)。

  余(yú)嘉(jiā)其能行(xíng)古道

  被动句(jù)。

  于,介词,表(biǎo)示被动,受(shòu),被(bèi)。

  不拘于时,意(yì)思是不(bù)受时俗的拘束。

  指不受当时以求师为耻的不良风气的束缚。

大学老师最怕什么部门举报>  时,时俗,指(zhǐ)当时士大(dà)夫中耻于从师的(de)不良风气。

师说(shuō)节选

  原文(wén):李氏子蟠,年十七,好古(gǔ)文,六(liù)艺经传皆通习之,不拘于时(shí),学于(yú)余。

  余嘉其能行古道,作《师(shī)说》以贻(yí)之。

  翻译:李家的孩子蟠,年龄(líng)十(shí)七,喜欢古文,六经的经文和传文(wén)都普遍地(dì)学习了,不(bù)受时俗(sú)的拘束,向我学习。

  我(wǒ)赞许他能够遵(zūn)行古人(从(cóng)师)的(de)途(tú)径,写这篇(piān)《师说》来赠(zèng)送他。

不拘于(yú)时出处

  意思是不受制于(yú)从师的时俗限制。

  出自唐·韩愈《师(大学老师最怕什么部门举报shī)说》。

  翻译:李(lǐ)蟠不受(shòu)世俗的拘束(shù),来向我(wǒ)学习。

  拘(jū):拘束

  时:世俗

  余:我

  学(xué)于余(yú):向我学习

不(bù)拘于时句式

  不拘于时句(jù)式是被动句。

  这句话(huà)出自于师说,原(yuán)文如(rú)下:

  古之学者必有师。

  师者,所以传道(dào)受业解惑也。

  人非生(shēng)而知之者(zhě),孰能无惑?惑而不从师,其为惑也(yě),终不解矣。

  生乎(hū)吾前,其闻道也固先乎吾,吾从(cóng)而师(shī)之(zhī);生乎吾后,其闻道也亦先乎(hū)吾,吾从而师之(zhī)。

  吾师道也(yě),夫(fū)庸知其(qí)年之先(xiān)后生于吾乎?是故无贵无贱,无长(zhǎng)无少,道(dào)之所存(cún),师之所(suǒ)存(cún)也。

  嗟(jiē)乎!师道之不(bù)传也久矣!欲人之(zhī)无(wú)惑也难矣!古(gǔ)之(zhī)圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉(yān);今之众人,其下圣人也(yě)亦远(yuǎn)矣,而(ér)耻学于(yú)师。

  是(shì)故圣益(yì)圣,愚益愚。

  圣人之所以(yǐ)为(wèi)圣,愚人之所以(yǐ)为愚(yú),其皆出于此(cǐ)乎?爱其孝清子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣(yǐ)。

  彼童子之师(shī),授(shòu)之书而习其句读者,非吾(wú)所(suǒ)谓派仿传其(qí)道解其(qí)惑(huò)者也。

  句读(dú)之(zhī)不知,惑之不解(jiě),或师焉,或不(bù)焉(yān),小学而(ér)大遗,吾未见其(qí)明也。

  巫医乐师百工之人(rén),不耻相师。

  士大(dà)夫之(zhī)族,曰师曰弟子(zi)云者(zhě),则群聚而笑之。

  问(wèn)之,则曰:“彼与彼年相若也,道(dào)相似也。

  位卑则足羞,官盛则近谀。

  ”呜(wū)呼!师道之不复可巧(qiǎo)羡(xiàn)前知矣。

  巫医乐(lè)师百工(gōng)之人(rén),君(jūn)子(zi)不(bù)齿,今其智乃反不能及,其可怪(guài)也(yě)欤!

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