句式(shì)杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思是句型混杂的意(yì)思(sī)是(shì)：把两个句子(zi)放在(zài)一个(gè)句子(zi)应该结束的地(dì)方的。

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句式(shì)杂糅(róu)什么意思怎么判(pàn)断出(chū)来，句(jù)式杂(zá)糅(róu)是啥意(yì)思

　　前后交叉错(cuò)乱，句式结构(gòu)混(hùn)乱，形成组合句(jù)。

　　下面是(shì)小编(biān)的细节，让(ràng)我们来看看吧(ba)！

　　将两(liǎng)种不同的句法(fǎ)结构混合在一个表(biǎo)达(dá)式(shì)中，会造成(chéng)句子结构(gòu)的混(hùn)乱和语义上的纠结，这就是所谓(wèi)的杂合。

　　句型的(de)混杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几(jǐ)个(gè)结(jié)构或意义被(bèi)组合在一个句子(zi)中，使句子结构(gòu)混乱，意(yì)思不清。

　　（在(zài)表达(dá)时，你要同时使用这个(gè)句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这两种句型是组合(hé)在一起的，而半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这(zhè)个明显(xiǎn)错误的(de)案件迟迟得(dé)不到公正判决的根(gēn)本原(yuán)因，是党的作风(fēng)没有犯任何错(cuò)误。

　　分析：后(hòu)一(yī)条款是“根(gēn)本原因(yīn)是(shì)党(dǎng)风不正”和(hé)“党风不作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了北(běi)京大学的教职员工外，清华大学等15年(nián)历史的大学的师生和科技(jì)工(gōng)作者(zhě)也参加了(le)培训班。

　　而清华大学的师生和科技工作(zuò)者也参与了这(zhè)项研究，修改了时间，删除了其中(zhōng)一项。

　　语言疾(jí)病的类型往往表(biǎo)现为句型组合

　　1有时(shí)作者(zhě)想用(yòng)这种结(jié)构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两(liǎng)种(zhǒng)结构都(dōu)被使用。

　　2虽然一个句子的(de)结构是完(wán)整的，但它的最后一部分被用作另一个句子(zi)的(de)开头。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半(bàn)时间，突(tū)然又开始(shǐ)了新的事业，开始了上尉是什么级别，上尉是连长还是营长新的一句话。

　　4反(fǎn)客观主义是指(zhǐ)用句子前半(bàn)句主语以外的成分作为后半(bàn)句(jù)的主语，从而引(yǐn)起纠结。

　　判(pàn)断句型是否混杂，最基本的(de)方法就是梳理(lǐ)主体，看(kàn)搭配(pèi)是否有(yǒu)问(wèn)题

什(shén)么是句式杂(zá)糅呢?

　　把两(liǎng)种不同的句法(fǎ)结构混杂在一个表达式中(zhōng)，结(jié)果造成语句结构混(hùn)乱、语义纠缠，这(zhè)样的语(yǔ)病(bìng)就(jiù)叫(jiào)杂(zá)糅。

　　句式(shì)杂糅又(yòu)称为结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结构或几(jǐ)个(gè)意思硬凑在一(yī)个句子(zi)里(lǐ)，使句(jù)子结构混(hùn)乱表意不明。

　　（表达时(shí)因既想用这(zhè)种句式，又想用那种句式(shì)，结果造(zào)成将两种句式(shì)放在(zài)一起说，半(bàn)截转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋不(bù)定：作者时而要用这种(zhǒng)结构，时(shí)而(ér)要(yào)用那种结构，结果两种结构都用了。

　　【例】一(yī)切(qiè)事(shì)物(wù)的发展都是有起(qǐ)有伏、波(bō)浪式(shì)前进的，这(zhè)是由于事物的(de)内部矛盾以及自然和闭则(zé)社会的种(zhǒng)种外因影响所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句把“由于(yú)……的结果”和“……所(suǒ)决定(dìng)的”两个结构套用在(zài)一(yī)起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的结(jié)构已经完整，却(què)把(bǎ)咐态高衡尺他(tā)的最后一部分用做(zuò)另一(yī)句的(de)开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说了(le)一半(bàn)，忽然(rán)另起炉(lú)灶，重来一句。

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