高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的(de)答题模(mó)式，小说标题的作用(yòng)的(de)答(dá)题模(mó)式和例题是小说标题的(de)作用：情节风味发酵乳是不是酸奶上，点明(míng)中心(xīn)事件或关键人、物，成为(wèi)全文的线(xiàn)索(suǒ)；人物上，突出(chū)人物形(xíng)象或品质；主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上(shàng)，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运用(yòng)，形象而又有(yǒu)生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣的。

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高考小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式，小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用的(de)答题模式和例题(tí)

　　小说标题的(de)作(zuò)用：情节上，点明中心事件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文(wén)的线索；

　　人物上，突(tū)出人(rén)物形象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表(biǎo)达(dá)上，比喻象征(zhēng)的运用(yòng)，形象而又有生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即(jí)围绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六(liù)大类(lèi)：人(rén)、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托(tuō)作(zuò)者情(qíng)感。

　　物(wù)：以某物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中出(chū)现(xiàn)具(jù)体事物(wù)、或具体(tǐ)情感(gǎn)，就答这(zhè)一点。

　　1、点(diǎn)明了(le)本(běn)文(wén)的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的(de)结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整。

小说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题模式(shì)是什么?

　　小说(shuō)标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标(biāo)题的表层义：（词语的含义(yì)，概括(kuò)内容(róng)，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明人物性(xìng)格、表明(míng)作者的情感与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从理解(jiě)文章标题关(guān)键(jiàn)词的本义，字面(风味发酵乳是不是酸奶miàn)义入手(shǒu)，联系(xì)文章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文(wén)章(zhāng)标题的修辞(cí)手法(fǎ)入手，联系文章的人(rén)物(wù)形象(xiàng)及隐含的情感来理解标题(tí)的(de)含义(yì)或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作内容(róng)，作者感情，主题思想(xiǎng)入手，分析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概(gài)括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线索(suǒ)展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感情的出(chū)发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是全文(wén)的“文(wén)眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表(biǎo)明写作对(duì)象；关联主(zhǔ)要情(qíng)节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨。

　　此外(wài)还有(yǒu)作用：寓(yù)意(yì)含(hán)蓄(xù)，引人深思；制贺橡造悬念，激发读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

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