登(dēng)高而招,臂非(fēi)加(jiā)长(zhǎng)也,而见者别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了远(yuǎn)道理，登高而招,臂非加长也,而见者远,顺(shùn)风而(ér)呼(hū)是出自：《劝(quàn)学》先秦·荀子意(yì)思：登别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了到高处招手，手臂并没有(yǒu)加长，可是远处(chù)的人(rén)却能看见(jiàn)的。

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登高而招(zhāo),臂(bì)非加长也,而见者远道理(lǐ)，登(dēng)高(gāo)而招,臂非加长也,而见者远,顺风而(ér)呼

　　意思：登到高处(chù)招手，手臂并没有(yǒu)加(jiā)长，可是远处的(de)人(rén)却能看见(jiàn)。

　　节选：吾尝终日而(ér)思(sī)矣，不(bù)如须臾之(zhī)所(suǒ)学也；

　　吾尝(cháng)跂(qí)而望矣，不(bù)如登(dēng)高(gāo)之博见(jiàn)也(yě)。

　　登高而招，臂非加长也，而见者远；

　　顺风(fēng)而呼，声非加疾也(yě)，而闻者彰。

　　假舆马者，非利足也，而致千里；

　　假(jiǎ)舟(zhōu)楫(jí)者，非(fēi)能水也，而绝江河。

　　君(jūn)子(zi)生非(fēi)异也，善(shàn)假于物也。

　　翻译：我(wǒ)曾经一天(tiān)到晚地冥思(sī)苦想(x别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了iǎng)，（却）比不(bù)上片刻学(xué)到的知识（收获(huò)大）；

　　我(wǒ)曾经踮起脚(jiǎo)向远处(chù)望(wàng)，（却(què)）不如登到(dào)高处见得广。

　　登到(dào)高处招手，手臂并没(méi)有加(jiā)长，可是远处的人却能看见；

　　顺着风喊，声音并没有(yǒu)加大，可是听的人却能(néng)听得很清楚。

　　借助车(chē)马(mǎ)的(de)人(rén)，并不(bù)是脚走(zǒu)得快，却可以达到千里(lǐ)之(zhī)外，借助舟船的人，并不善(shàn)于游泳，却可以横渡长江黄河。

　　君子的资质秉性跟一(yī)般人没什么不同，（只是君(jūn)子）善于(yú)借助(zhù)外物罢了(le)。

　　背景：战国(guó)时期儒家的重要代表人物是(shì)孟子和荀(xún)子。

　　孟子宣扬“劳心者治人，劳力者治于人”为(wèi)统(tǒng)治阶(jiē)级辩护(hù)的思想，而荀子却认(rèn)为：人力(lì)能征服自(zì)然，应该(gāi)利用(yòng)自然(rán)为(wèi)人类(lèi)服务。

　　他的(de)门(mén)人(rén)韩非、李斯(sī)成为战国末(mò)期的法家重要代表(biǎo)人(rén)物。

　　赏(shǎng)析：本文围(wéi)绕“学(xué)不可以(yǐ)已”这个(gè)中心论点(diǎn)，从学习(xí)的意义(yì)、作用、态度等方面，有条理、有层次地(dì)加(jiā)以阐述。

　　大量运用比喻来(lái)说(shuō)明道理，是这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)特色。

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